新建本科院校学生党员发展工作初探

近年来,新建本科院校的队伍不断壮大增强,为高校教育事业不断注入新的力量,并取得显著的进步。与此同时,其学生党员发展工作也进行了许多有益的探索,但也从中发现许多不足和问题。本文从新建本科院校学生党员发展工作的现状入手,着重分析其存在的问题及原因,并提出相关建议,为新建本科院校学生党建工作提供借鉴。     

基于社会需求的职业本科教育发展对策研究

经济的高质量发展,对技能型人才提出了新的要求。为满足经济发展的需要,高等职业教育在办学层次上一直在进行新的尝试,如何办好职业本科教育成为目前职业教育中的热点话题。文章结合目前我国职业本科的试点情况,借鉴发达国家成功的职业教育经验,从人才培养方向、生源及学历、办学主体及师资队伍建设方面,提出了创新高水平职业本科教育的发展对策,旨在为我国职业本科教育发展提供理论支持。     

有效制度安排:实现我国共享发展的关键

共享发展是"五大发展理念"的目的和归宿。如何实现共享发展,既是亟待解决的理论问题,也是关乎发展的实践问题。依据中国当下的现实情况,实现共享发展的根本在于有效的制度安排。     

高质量发展背景下破解“创新困境”的双重机制

高质量发展是创新成为第一动力的发展。当前,中国面临严峻的"创新困境",主要表现为创新质量不高和科技创新成果转移转化率不高。文章认为,从模仿到创新是经济高速增长转向高质量发展的必由之路,分析了难以突破"创新困境"的主要障碍,并提出破解"创新困境"需构建优化空间和政策双重机制。     

烟台市公办养老机构发展现状分析——以烟台市老年福利服务中心为例

随着我国步入老龄化社会,需要入住专业化养老机构接受长期照顾和护理的老年人急剧增加。作为烟台市莱山区建区以来由政府直接投资最大的民生工程,烟台市社会福利服务中心在长期的实践中逐渐探索归纳出公办养老机构良好发展的工作模式。在此模式的基础上,本文采用SWOT分析法,分析以烟台市老年福利服务中心为代表的公办养老机构发展现状,并提出了对策建议,希望能进一步推动公办养老服务机构发展建设,促进社会养老事业全面发展。     

通辽市县域经济发展存在的问题及对策研究

县域经济是一种行政区划型区域经济,是由第一、第二、第三产业各种经济成分构成的复合系统,功能完备且具有鲜明的地域特色,在我国经济和社会发展中具有重要作用。研究县域经济的发展,对于促进我国国民经济的健康稳定运行和实现全面建成小康社会的宏伟目标都具有重要意义。县域经济是国民经济的基本单元。是功能完备的综合性经济体系,其活动涉及到生产、流通、消费、分配各环节,一、二、三产业各部门。县域经济的强弱直接影响着国民经济的兴衰,本文以内蒙古通辽市为例,旨在通过研究通辽市县域经济发展特色,提出本地区县域经济发展中存在的主要问题及解决对策。     

高质量发展要求下的国库统计指标研究——基于“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念

随着经济全球化、金融深化及创新的快速发展,对我国政府部门宏观调控和经济决策的科学性、精准性要求日益提高。因此,亟需能够准确、可靠、及时、全面反映我国经济运行变化趋势的相关指标,以便为政府经济决策提供有益参考。国库数据具有真实、及时、全面等特点,充分挖掘国库数据蕴藏的信息,不仅是协助政策制定者把握宏观经济形势的需要,而且是顺应大数据时代潮流的必然之举。本文做为阶段性研究成果,主要研究国库统计质量型指标体系的构建。目前经济发展质量的衡量标准尚无统一定论,本文将"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念和打赢"三大攻坚战"要求作为评价经济发展质量的指导思想,选取能够反映经济高质量发展及经济社会中重点问题的经济指标,多维度衡量经济发展质量。本文从国库视角与维度,通过论证国库统计指标与经济指标的相关性,选取5个一级指标,21个二级指标,构建国库统计质量型指标体系。其中,创新性地提出了消除贫困投入效益指标、社会财富分配指标、行政改革指标、收入差异指标,归纳和完善了绿色税收指标、经济发展安全指标、节能环保产业发展指标。探索构建以五大发展理念为衡量标准的质量型指标体系,为测度经济发展质量提供参考路径。     

对国际贸易发展现状及应对策略研究

经济"三驾马车"中的出口是带动我国经济发展的重要元素之一,尽管当前的国际形势瞬息万变,但是我国在"一带一路"政策的实施下,与海外相关国家的政治和经济均保持着良好的双边关系。在当前内需还未体现出强大动力的情况下,国际贸易是我国经济发展中的重要板块,对于这个板块的发展我们既需要肯定其成果,也需要看到其存在的问题。文章先对国际贸易领域近几年内所取得的成果进行分析与总结,再分析其存在的问题,并对其存在的问题针对性地提出几点相应的建议,以期研究结论能为国际贸易的发展提供一定的借鉴意义。     

略论改革开放40年来思想政治教育评估

思想政治教育评估是其学科发展和工作开展的基石。改革开放40年来,思想政治教育评估相关研究取得了硕果丰硕。文章梳理了40年来思想政治教育评估发展历程和部分研究成果,对思想政治教育评估的进一步发展提出了一点看法。思想政治教育在我国的实践要求和科学发展都亟待思想政治教育评估体系的深入研究。