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高职院校校内节水灌溉技术实训基地功能的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对山西水利职业技术学院校内节水灌溉技术实训基地功能的研究,指出了实训基地所具有的育人、示范、研发、鉴定和服务五大功能平台,并提出不断创新实训基地建设机制,提升实训基地的附加值的新思路。 相似文献
52.
53.
会计实训教学存在的问题及改革措施 总被引:1,自引:0,他引:1
张立华 《中国乡镇企业会计》2011,(11):200-201
一、会计实训教学中存在的问题(一)实训教学与理论教学相脱节目前大多数院校会计专业的专业课都是按《基础会计》、《财务会计》这一顺序开设的,而且是在《会计基础》和《财务会计》课程结束后,分别有一周的会计实训时间,在这一周内完成建账、凭证填制、账簿登记、试算平衡和报表的编制这一系列工作。这种先理论后实践的安排容易造成理论与实践的脱节。尽管平时在授课过程中 相似文献
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基于区域共享的物流实训基地建设 总被引:2,自引:0,他引:2
针对目前物流专业实训基地建设的情况,提出建设一个"政府主导、行业扶持、学院主体"资源共享的物流实训基地,通过共享可以避免各个高校的重复建设,且可以满足物流专业完整的实训需求。 相似文献
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高职院校校内实训基地是学生进行专业实践训练的重要场所,近几年,武汉市高职院校物流专业校内实训基地建设取得了很大的成效,但仍存在利用率不高、共享性差、社会功能落后、实训教师培训不完善等问题.文章分析了实训室建设的主要问题,并提出了完善实训室建设的对策. 相似文献
56.
实训基地建设是体现高职教育培养实践能力、应用技术能力特色的必由之路,是实现高职教育培养目标的重要保证,在高技能人才培养过程中占有重要位置。作者在电工电子实训基地建设中做了很好的探索与实践,对高职院校实训基地建设有示范作用。 相似文献
57.
分析了物流校内生产性实训基地的建设背景与建设思路,提出了基于职业综合能力培养的物流校内生产性实训基地建设模式,即:根据职业综合能力的构成和特点及其形成过程,构建职场化的实训体系,在此基础上进行校内生产性实训基地的建设。最后,以苏州经贸职业技术学院为例,给出了具体的建设方案。 相似文献
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59.
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王建中 《中小企业管理与科技》2013,(4):241-242
烹饪专业加强生产性实训基地建设是高职院校推动人才培养模式改革,彰显办学特色和提高教学质量的重点。本文阐述了校内生产性实训基地在烹饪专业人才培养中的作用。分析传统烹饪校内实训的弊端。在调查研究现有烹饪创业类生产性实训模式的基础上,提出基于《烹饪创业实训》课程建设,多项目,全时段、全员参与的烹饪“教学、生产、经营一体化”的实训模式,并对该模式和与之相配套的校内生产性实训基地的建设进行研究和实践。 相似文献