童心耀京剧——西颐小学京剧教育侧记

2000年以来，一批具有前瞻意识和人文精神的中小学校为学生开展了各具特色的艺术教育活动。将诗乐舞之美融于一身的国粹京剧成为北京西颐小学艺术教育的首选科目。     

用音乐去触动孩子的心灵

音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,童心就像一张白纸一样,有待于我们去描绘.因为教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情.下面,我就谈一谈在教育教学中收获的一点体会:     

浅论李贽的"童心说"——兼论"童心"与"赤子之心"的异同

生活于晚明时期的文学解放思潮的主要理论代表——李贽,是一位伟大的历史先觉者,他以市民阶层的感知与需求出发,走到了中国古代思想史的风口浪尖。以离经叛道的理论和不入时俗的行为闪耀着大变革时代的思想火花。他著名的童心说,不仅是其社会政治思想的总结同时也是其哲学与文学理论的基石。     

我就是一个孩子——访BBDO创意合伙人骆耀明

《中国广告》：你觉得自己是一个有童心的人吗？ 骆耀明：我一直觉得自己是个小孩．至少我妈妈和我妻子这么认为：）我相信有童心的人是单纯、没有偏见的。看到汽车漂浮在空中,他不会问“为什么？”而是会想“为什么不呢!”     

“庆祝党的十八大召开”本刊征集摄影佳作

为迎接党的十八大召开,用镜头反映近年来国土资源管理工作,特别是土地管理工作取得的成绩,唤起广大群众热爱祖国的大好河山,热爱大自然,保护大自然,建设美好家园的童心和爱心,《中国     

论动画中的童心

动画作为一种新形式的艺术文化及艺术形式逐渐溶入我们的生活,动画创作的素材来源于生活,它和所有其他艺术创作一样:源于生活,而且高于生活。富含情感内容的作品才是好作品,它叙述着感动,传递着爱心,只有童心才能唤回爱心,只有爱心才能滋润童心。童心是我们每个人都与生俱来的,它是我们灵感的源泉,是我们对世界的一种认知,对事物的一种态度,更是我们精神的家园。     

蜜枣粽里的童心

几年前,我在一所乡村小学教三年级,每天与20多个孩子打交道.那里闭塞偏远,几乎是与世隔绝. 班上有个男孩，又瘦又小，穿得脏兮兮的，孩子们都不喜欢和他玩。他每天都像一只落单的鸟，孤独地徘徊在角落里。几次考试后，我发现他的成绩也很差，每次都拖班里的后腿。     

踏春之旅——韩国

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。春天总是带给我们新的气象,好的心情,还有新的希望。在春天必做的一件事就是踏青。踏青在我国由来已久,又叫探春、寻春,就是指春天到郊野去游览,是人们忙里偷闲的一种放松方式。它最能唤起人们童心的回归。寒冷的冬日里,心灵也像身体一样被裹得严严实实的,难以舒展。当春回大地、万物复苏,是不是也应该让身体和心灵复苏呢?携一家老小或三五好友,去寻觅春天的行踪吧!融入到自然中,看看蓝天白云,闻闻野花瓢香,听听小鸟歌唱,沐浴在春光里,徜徉在乡间的小路上,登高远望,是一件多么富有诗意的事情!快点收拾行装,带上愉快的心情,跟随我们一起出发,留下春天最美丽的回忆!