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41.
42.
傅祖浩 《现代企业》2003,(12):35-37
很多发达国家从激烈的市场竞争中领悟到 ,企业教育培训投入产出系数最大。笔者认为 ,企业要创建学习型组织 ,就必须重视加强员工教育培训。一、营造学习氛围 ,创新教育培训理念 ,是建立学习型组织的先导。我们必须以动态发展的观点看待事物。今天不创新 ,明天可能就要落后 ;明天不创新 ,后天可能就被淘汰 ,因此 ,创新是市场竞争中永恒的主题。学习型组织要坚持以人为本 ,树立全员教育、终身教育、素质教育、全方位教育和延伸教育等新的教育理念 ,努力使员工成为学习资源。同时 ,要树立人力资本投资观 ,加大人才培育力度 ,构建学习型组织。人…  相似文献   
43.
“我们整整花了6个月时间整风谈起去年员工出现的松懈情绪.中程科技(HK.8177)董事局主席周哲至今还痛心疾首。去年7月,中程科技在创业板成功上市后.员工脑中的“弦”一下子松了,以为成功了可以享受一下。但周哲认为“上市不是目标只是企业发展中的一站”在企业“整风会议”上及时向员工提出了“二次创业”的口号目标是在中国智能化行业领域成为第一品牌。  相似文献   
44.
较有实力的企业每年都要引进一批大学毕业生,然后像“宝”一样进行培训,希望他们成长为企业未来的顶梁柱。而每年新进员工的离职率之高又让不少企业头疼。毕业生进入企业后,往往呆上一段时间,就会出现一个跳槽高峰期。因为初入社会的年轻人思想难免偏于理想化,而工作后会发现现实并非想像的那么完美,容易出现心理落差。这当然与大学生对社会、对企业了解不充分,思想不够成熟有一定关系,但是企业对新员工初期的培训方式也是相当重要的一个原因。不同的培训方式会产生不同的结果。好的培训方式能引导帮助大学生正确、客观地认识企业,进而留住他们的心!海尔作为一个世界级的名牌企业,每年招录上千名大学生,但是离职率一直很低,离开的大部分是被淘汰的 (海尔实行10/10原则,奖励前10%的  相似文献   
45.
46.
赵民 《公司》2003,(11):72-73
前些日子,与一群企业老总朋友聚会时,大家颇为感叹各自企业面临的一个共同问题:企业的员工价值。 有人持有的一个观点是:让下属员工干,还不如自己干来得快。与其花时间、精力教他们,还干不好,不如就不要让他们干。这话只对了一小部分。  相似文献   
47.
1955年毛泽东同志在《中国农村的社会主义高潮》一书按语中明确提出:“政治工作是一切经济工作的生命线。在社会经济制度发生根本变革的时期,尤其是这样。”40多年过去了,“生命线”的论断依然显示了无以伦比的生命力。当前,我们农业银行正处在改革与发展的关键阶段,如何把农业银行建设成为一个真正的现代商业银行,提高综合竞争力,更好地支持国民经济发展,这其中的思想问题和现实问题的不断出现和解决,周而复始,形成了思想政治工作永远也做不完的功课。为此,笔者以问卷形式在吉林、辽宁、深圳、浙江、山东等五省市农行的部分营业部、分行、…  相似文献   
48.
夏平 《珠江经济》2003,(4):93-93
如何试图让专业管理人员把公司“崇高的宗旨”(也往往就是公司创办人所宣扬的那套“营销宗教”——企业文化)具体到实际中来,一直是众多老板们头疼的事。而美国通用电气公司的秘诀是:只奖励那些完成了高难度工作指标的员工。  相似文献   
49.
50.
“6∑”理论首先是由摩托罗拉的几位员工在20世纪80年代提出并加以改进的。其后的五年内,摩托罗拉销售额提高了10倍;20世纪90年代,联合信号公司运用“6∑”的成功引起了当时GE的CEO杰克·韦尔奇的关注。“6∑”被杰克·韦尔奇充分利用在GE的企业变革中,GE在1995年的销售毛利率上涨13.5%, 1998 年上涨16.7%,这意味着GE获6亿美元的纯利润;而到2000年收益竟达到25亿美元!GE惊人的经营业绩引起众多企业的关注。  相似文献   
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