社会力量"办学自主权"之思考

社会力量办学正成为我国教育事业的重要组成部分,但其办学自主权尚未明确界定.要研究社会力量办学的学校的学籍、教师管理、招生制度、教育评估等问题,完善管理法规,落实其办学自主权.     

CAN-8系统教学课程体系应用研究

通过对CAN-8语言系统教学课程体系应用研究开发的实践,从理论与实践相结合的角度阐述了该语言教学系统的优越性,并对该系统教学课程体系开发的内容、途径以及应用等做了进一步论述;通过对其应用开发还推动了试用院校(中加学院)"松、紧、放"的"牧羊式"英语教学模式的改革并取得了显著的效果。     

以产学研结合搭建旅游人才培养的平台

旅游高等教育是具有鲜明职业特色的专业教育，产业需求是办学的依据、动力和出发点。桂林旅专产学研结合主要体现在三个方面：一是在办学体制上以新校区建设为契机，探索校企合作办学的新机制，寻求产学研结合的新模式；二是以能力为重心，从实践技能出发强化旅游教学与旅游产业的结合；三是以就业为导向培养适应旅游业需要的高质量应用型人才。实现“以学办产、以产辅学、以研带产、产学研相互促进”的良性循环。     

关于我校财税专业模拟实践教学的探索

财税模拟实践教学对增强财税管理人才的技能和能力、提高教学效果有重要意义.我校多年来进行了不断的探索与创新,财税模拟实习内容科学,适用性强,体现了办学特色.     

对高职大学生就业问题的思考

高等教育大众化,对职业技术学院提出了严峻的挑战,大学生就业已成为刻不容缓的问题。建立新的评价机制,提供高质量的毕业生;引导学生转变就业观念;构筑新的就业桥梁是较好解决当今大学生就业问题的途径。     

广西新建本科院校的办学定位与发展思路探析

新建本科院校是我国高等教育体制改革的产物.新建本科院校的定位应是立足本地,为地方经济服务,培养应用型人才.随着广西经济社会的发展,广西新建本科院校将为培养大量对口专业的应用型人才、促进我国与东盟国家经济共同发展与友好往来做出贡献,在区域经济的发展与合作中大有作为.     

中澳高等教育比较研究

在考察澳大利亚高等学校内部管理情况的基础上，从高校与政府的关系、管理职能、课程设置、办学效益以及培养学生的适用性等方面对中澳两国高等学校管理模式进行了比较，对加强和改进我国高等教育管理进行了深入的探讨和研究。     

谈高职教育办学体制的创新

职业教育是构建终身教育体系的重要组成部分 ,是实施科教兴国战略的重要途径。高等职业教育是为社会培养高级职业技术人才 ,是职业教育的重要内容 ,探索高职教育的办学模式 ,有利于高职教育的可持续发展。     

德国弗朗霍夫学会章程(新文本)

第1条宗旨和任务1.弗朗霍夫学会以促进应用研究为宗旨。依此宗旨,自主制定实施研究项目计划,完成联邦和各州委托之任务和合同研究任务。2.弗朗霍夫学会的主要任务①设立并办好研究所和类似研究机构;②致力于科研成果的实际应用,应用研究与实际应用相结合;③开办为科研和研究成果转化服务的辅助机构;④与其他科研机构合作完成符合章程规定的任务;⑤通过设立培训和进修点以及传授行业创新技术的计划(例如:教学活动、研讨会、使用新的媒介)促进技术和经济领域的培训和进修。第2条名称,所在地,权利能力和公益性,业务年度1.本学会名称:弗朗霍夫应…     

对目前高校会计核算的几点看法

随着我国社会主义市场经济体制的建立和改革的深化,高校将逐步成为面向社会自主办学的实体,研究高校办学成本,确立合理的成本核算机制,对社会优化配置高等教育资源和政府制定合理拨款、收费政策,促进我国教育事业稳步、健康发展具有十分重要的理论和现实意义.为了配合高校改革与发展,笔者认为现行高校会计制度有以下几方面的问题需要改革.