中山大学

中山大学是由孙中山先生亲手创立,有着一百多年办学传统的综合性重点大学。今日的中山大学,由1952年院系调整后分设的中山大学和中山医科大学合并组建而成。     

浅析黑龙江省职业教育存在问题的主要原因

职业教育是国家教育的重要组成部分,与社会经济发展的关系极其密切,对社会经济发展具有不可替代的促进作用。黑龙江省在振兴东北老工业基地的过程中,需要大量的技术技能型、复合技能型、知识技能型人才,这样的用人取向对职业教育是一个严峻的挑战。黑龙江省职业教育存在的问题为办学体制、评价体制、资金投入体制、师资队伍以及实训基地建设,对职业教育重要性的认识程度五个方面。     

华亭职业教育发展现状及对策

一、发展现状 甘肃省华亭县现有职业教育学校1所（县职教中心）,农民技能培训中心1所,乡（镇）农民技术培训学校11所。县职教中心辐射办学机构12个,开设各类职业教育专业48个,在校学生2000多名。近年来,全县职业教育坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针,坚持走社会化、市场化的办学路子,加大投入、拓宽领域、创新机制,推动了全县职业教育的持续、快速发展。     

乘风蓄势 扬帆起航——奋进中的陕西省机电工程学校

陕西省机电工程学校创建于1956年,原名陕西省农业机械化学校,地处咸阳市西郊,总占地面积2206亩,校园占地206亩,总建筑面积12．5万平方米,是一所具有悠久办学历史的中等专业学校。     

稿约

刊物简介《老区建设》杂志是由江西省革命老根据地建设委员会、江西省社会科学界联合会主办。国内外公开发行的工作指导、理论研究半月刊。1986年创刊以来,本着“关注老区建设,关注扶贫开发,关注民情民意。关注和谐小康”的办刊宗旨,坚持正确的舆论导向,立足扶贫,面向三农,赢得了各界的广泛赞誉。     

旅游管理专业实施“3111”制办学模式的设想

对高等专科教育办学模式进行创新实践,结合酒店管理专业的教学实践,提出了以强化实践教学环节、突出学生在实践中独立思维与总结的“3111”制办学模式设想。不断加强产学合作,提升教学质量,是实现可持续发展的重要保证。     

中外合作办学的质量保障体系探析——以江西科技师范学院为例

办学质量就是生命。自改革开放以来,我国中外合作办学得到了蓬勃发展。确保办学质量是中外合作办学保持旺盛生命力的关键。本文从江西科技师范学院的合作办学实际出发,从外部和内部两个方面分析其质量保障体系的成效,以期对其他高校中外合作办学有一定的借鉴作用。     

突出党校办学特色 努力提升党校核心竞争力

随着中央有关政策的出台和培训市场的发展,大专院校、科研院所和行政学院等干部培训机构越来越多,培训作用日益凸显,党校培训的主体地位受到严峻挑战。面对目前全国已形成的多元化的干部培训格局,党校要进一步发挥主渠道主阵地作用,必须适应提升核心竞争力的要求。办学特色是学校生存和发展的核心竞争力,是学校的比较优势和核心价值。     

初中小班化教育的一朵“奇葩”——访天津市田庄中学校长邢岩

前些年,天津市田庄中学遇到了建校以来面临的最大难题——生源锐减。2007年调任该校的邢岩校长针对这一情况,开辟出一条适合田庄中学校情的特色办学之路一在新生年级实行小班化教育。没想到,不到两年时间,该校招生情况日渐好转。日前,记者采访了该校校长邢岩。     

凝聚人心 共谋发展——部属高校全面启动深入学习实践科学发展观活动

3月10日以来,部属高校纷纷召开深入学习实践科学发展观活动动员大会,截至3月17日,已有近60所部属高校全面启动了深入学习实践科学发展观活动。部属高校办学规模