浅论教育与可持续发展

可持续发展的研究是一项复杂的系统工程。它涉及人口、资源、环境、经济等诸多领域。本文仅就教育与可持续发展间的关系进行了探讨。     

论在知识服务体系中图书馆馆员的终身教育

文章阐述了在知识服务体系中图书馆员继续教育的必要性和迫切性，提出图书馆员在道德、专业、高新技术等知识的再教育外，还应侧重对知识的理解力，创新能力，掌握知识的能力和迎接挑战的能力的培养。     

创新的源泉在于学习

企业的生命在于发展，发展的关键在于创新，创新的源泉在于学习。如何在新形势下加快发展，在深化改革中提高竞争能力，实现新的跨越。近年来，“学习型组织理论’作为当今最前沿的管理理论之一，广受世人瞩目，并已形成风靡全球的热潮。党的十六大报告指出，要“加强职业教育培训，发展继续教育，构建终身教育体系”。创建学习型组织，提升企业核心竞争力，已成为时代发展的需要和企业生存的要求，对于正处在发展时期的企业来说显得尤为重要。因此，创建学习型组织是我们在新历史条件下与时俱进的必然选择。[编者按]     

培养自主学习能力 奠定终身教育基石———化学教学中培养学生自主学习能力简

化学是实践性强的学科，知识点多，定理、定律、公式多，初学的学生常常有畏惧心理。在化学教学中通过化学实验以及化学在生活中的应用，培养学习兴趣，激发学生求知欲，使学生能主动学习，更好地接受知识。在教学中培养学生自主学习能力，树立终身学习观念，为学生终身发展奠基。     

分析电力企业职工终身教育培训模式

社会的发展进步,使得终身教育的理念越来越深入人心,各个企业也开始积极的将这一理念运用到职工的岗位培训工作中。经济的进步,电网系统的智能化,使得人们对电力企业的服务质量有了更高的要求。不同层级、专业、岗位对于职工的培训需求是有所不同的,电力业一般会使用特征性较强的培训方式,定期对员工进行教育,更新他们的思想。电力企业对员工的培训要由岗前培训开始至退休为止,这样才能使企业有较强的凝聚力和竞争优势。     

社会现代化与人的全面发展

<正>200多年以来席卷全球的现代化运动,现在已经发展成为当今世界的主旋律。现代化的价值追求与最终目标,用一句话来表述,就是为了实现社会现代化与人的全面发展的有机统一。一、现代化的基本内涵现代化是一个动态的,不断深入演进的人类进步的发展过程。换句话说,现代化是对传统的变革过程。18世纪60年代的英国工业革命标志着人类社会对传     

国内外终身学习数字化资源整合与共享现状分析

本文立足国家发展终身教育,实现全民学习、终身学习,创建学习型社会已成为一项基本国策。通过对国内外终身学习数字化资源整合与共享现状进行分析,力图提取有益的信息,存在的问题,甄别出可用的模式,适合的策略,以应用于终身教育的实践中。本文从通过调研,在多方面进行探索,提出了几点建议,希望能对各类数字化资源整合与共享应用有所启迪。     

落实十八大精神提升教育水平做人民满意校长

总书记在十八大的报告中指出了教育的重要任务：努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先发展．培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育．均衡发展九年义务教育．完善终身教育体系．建设学习型社会。促进教育公平，提高家庭经济困难学生资助水平。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。党的十八大报告中还明确提出。要“减轻中小学生课业负担．提高学生综合素质”：要“深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革”。这充分体现了党中央在教育领域坚持素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的理念。从中．我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和方向。     

“山本事件”祸起“帝王情结”

中鼎关注：山木终身教育集团（以下简称山木培训）前总裁宋山木，因其涉嫌强奸案而被公安机关通缉。此事一经媒体爆料便传遍全国，事实真相有待公安、司法部门调查审理，但其暴露出许多私有企业的共性问题就是企业主的帝王情结。帝王情结是一个企业走向鼎盛的文化取向，又是一个企业进入文化腐败期的前奏。     

成人教育终身性问题研究

教育是一个终身化的学习过程，也是社会不断发展所必备的条件之一。“活到老，学到老”，成人教育已避渐成为教育事业的重点，提高成人教育，有利于构建全民型参与学习的和谐社会。