阅读习惯、学习主动性、信息素养的相关性研究——以上海理工大学学生为例

通过问卷调查,对上海理工大学328名在校本科生和研究生的阅读习惯、学习主动性及信息素养进行分析,建立相关结构方程模型,结果发现:具备良好阅读习惯的学生其考前学习主动性不强;具有良好信息素养的大学生其具备良好的阅读习惯;学生信息素养的高低与学习主动性不相关.     

阅读选择题排序对测试行为的影响——以西安两所高校英语专业学生为例

在交际性语言阅读测试中,选择题具有信息量大、客观性高、猜测性强等特征。本文重点探讨阅读选择题排序方式对考生阅读成绩及焦虑程度的影响,以期为阅读测试命题者合理科学地安排问题顺序提供实证依据,为参加英语测试的学生提供学习参考。     

基于RSS的高校图书馆立体阅读服务模式可行性分析——以陕西省“211”大学图书馆为例

本文在阐述图书馆立体阅读服务内涵及简易信息聚合(RSS)技术应用的基础上,以陕西省"211"高校图书馆为调研对象,提出了RSS技术的实际应用服务模式:构建RSS信息聚合门户;建立立体阅读微媒体空间;开展RSS个性化信息推送。并运用swot分析法探讨RSS技术应用于立体阅读服务的可行性,探讨了发展策略。     

中国金融出版社推荐2015年度金融版双十佳图书告读者书(引进类)

尊敬的各位读者:为持续深入推进中央倡导的全民阅读活动,进一步营造和形成全社会爱读书、读好书、善读书的良好文化风尚,满足社会各界了解、学习金融知识的需求,中国金融出版社向广大读者隆重推荐2015年度金融版双十佳图书。本次推荐的图书,综合考虑了大众媒体的评价、专家学者的意见、读者的认知度和专业价值等因素。推荐图书共20种(套),分为原创类10种(套)和引进类10种。希望我们的推荐对广大读者的阅读有所裨益。     

大学英语阅读教学中网络阅读存在的问题及应对策略

依托信息技术发展,大学英语阅读教学已日益与网络相结合。实践证明,大学英语教学中的网络阅读能激发学生的阅读兴趣,实现自主学习,延伸课堂教学,锻炼学生各方面的能力。但作为新事物,在实际教学中,其在材料的可读性,语言的训练和输出以及评测体系等方面不可避免地存在着一些问题。本文旨在讨论网络阅读存在的问题及应对的教学策略。     

LDA模型下我国公共图书馆微信平台阅读推广内容主题研究

随着我国推行全民阅读策略以来,图书馆在其中发挥的作用也随之加强,想要进一步满足读者的阅读需求,作为公共图书馆管理人员,应该积极从互联网平台着手,构建更专业、更系统的图书馆阅读微信公众平台,借助智能化管理模式的引进,让图书馆与微信公众平台的优势得以发挥出来。为此,本次研究以研究调查与统计的方式,运用LDA主题模型实现对阅读推广内容的主题识别,并做好对应的模型演化与阅读量分析工作,希冀借此为相关人员提供参考。     

图书馆全民阅读推广工作创新思考解析

阅读是人们汲取知识、自我提升的重要途径,公共图书馆具备开展阅读推广的天然优势,应积极做好阅读推广专业化的建设工作。本文主要从改善阅读环境、强化服务意识、提供移动阅读服务、加强信息化建设、打造图书品牌等方面探究创新图书馆全民阅读推广工作的实践策略,以供参考。     

高校图书馆微信平台阅读推广对策研究

随着互联网技术的不断发展,微信平台成为人们主要的社交工具。高校图书馆拥有充足的图书资源,能拓展学生的知识视野,满足学生的多样化需求。新媒体时代,高校图书馆应积极利用微信平台进行阅读推广,创新与优化阅读推广服务,借助微信平台提高推广质量,推动阅读推广顺利开展。     

自然美育背景下幼儿园绘本阅读游戏化设计与指导

文章分析了传统幼儿园绘本阅读教学存在的问题,如缺乏幼儿自主性参与、缺乏多样性和趣味性、忽视幼儿探究意识和创造力的培养。针对这些问题,提出了自然美育背景下的幼儿园绘本阅读游戏化设计方案,具体包括设计有趣的角色扮演游戏、利用游戏化元素提高参与度、结合互动技术进行创新设计。     

故事玩具在小学语文教学活动中的运用研究

在小学语文教学活动中,故事玩具是一种有效的学习工具。然而,目前国内部分小学生对于课堂上接触到的故事类童谣、儿歌等缺乏系统的阅读和理解,导致小学语文教学活动难以顺利开展。文章以提高小学生故事阅读能力为切入点,提出通过使用故事玩具让学生更好地将书本知识与现实生活相结合,提升他们的综合素养和创造力。