高校学生党建工作问题研究

高校学生党建工作,是高校党建工作的重要组成部分。我们要不断探索高校学生党员教育管理的新途径、新方法,探索高校学生党组织发展的长效机制,推进高校学生党建工作的有效开展,促进高校各项工作的和谐发展。     

高校知识溢出与企业创新绩效

本文利用全样本数据探讨了作为创新和知识溢出微观主体的高校对企业创新绩效的影响。本文通过ArcGIS测算了2007—2015年上市公司所在地周边全部高校数量,并以企业研发投入金额、发明专利衡量企业创新水平,利用Anselin et al.(2000)的KPF方程,采用双聚类OLS检验高校知识溢出对企业创新行为的影响效应与机制。研究发现:第一,高校知识溢出对企业研发创新投入和有效创新产出均具有显著促进作用;第二,知识溢出效应具有显著的地理邻近性特征,而行政边界关联影响较弱;第三,高校知识溢出通过提高企业研发投入,提升员工和管理层人力资本,进而影响企业创新绩效。进一步研究表明,空间异质性、高校异质性、企业异质性、中心城市集聚效应、高铁开通等因素导致高校知识溢出效应存在差异。     

基于SWOT分析的广东绿色可持续发展研究

面对绿色变革的时代浪潮,过去30多年来一直充当中国改革开放排头兵的广东,把握机遇应对挑战,深入贯彻落实科学发展观,切实转变经济发展方式,发展绿色经济,建设绿色广东,实现绿色可持续发展。最后,提出广东绿色可持续发展模型。     

创新利器：法国“中小企业协约”

科技型中小企业在国家创新体系中发挥着重要作用,政府应开发适应其不同发展阶段的高影响力政策,优化科技型中小企业的生存环境。我国目前实施的政策多是着眼于税收减免、融资、政府采购等。法国“中小企业协约”围绕中小型企业的客户这一关键环节,为科技型中小企业与“大型机构”开展合作提供了一个新的政策工具,为我国建设创新型国家、完善创新体系具有借鉴意义。     

技术创新主体的阶段性研究

技术创新主体可划分为核心主体和阶段主体。文章着重分析了核心主体与阶段主体应具备的素质和能力、核心主体与阶段主体的关系 ,以及二者的形成过程。     

高铁开通提升了城市绿色发展效率吗——基于双重差分模型的实证检验

以高铁开通这一事件构造准自然实验,基于2006~2017年中国271个地级市的平衡面板数据,首先通过数据包络分析法测算城市绿色发展效率,进而使用双重差分模型和中介效应模型检验高铁开通对城市绿色发展效率的影响及作用机制。研究发现：（1）整体上,高铁开通显著提升了城市绿色发展效率。在缓解内生性问题和进行多项稳健性检验后,这一结论依然成立。从动态效应上看,高铁对城市绿色发展效率的拉动呈逐年上升的趋势。（2）机制分析表明,高铁开通凭借创新效应、结构效应与配置效应提升了城市绿色发展效率,其中创新效应发挥的作用最强,而结构效应的影响较弱。（3）异质性研究发现,高铁开通对城市绿色发展效率的拉动作用在东部地区和大中型城市更为显著。（4）基于地理距离圈层的扩展分析表明,高铁开通对不同圈层内城市绿色发展效率的促进效应呈\"倒U\"型变化趋势,且在距中心城市200 km处达到最大。     

创新驱动发展战略：研究综述与历史演进

十八大以来,创新驱动发展战略成为了理论界的研究热点。在系统梳理各方研究成果之后,从经济发展态势转变的角度,深入探讨创新驱动发展战略历史演进的动因和历程,发现其演进动因主要在于发展矢量和创新矢量的不断演变,发展矢量已从寻找发展新动力上升到树立发展新理念,创新矢量已从夯实创新基础进化到追求创新效益,共同推动着创新驱动发展战略的整个演进历程。     

中国民营企业实施自主品牌创新的思考

通过描述民营企业的含义及特点,分析中国民营企业自主品牌创新的重要意义。在探讨民营企业实施自主品牌创新过程中存在意识淡薄,缺乏核心技术和人才等问题的基础上,提出我国民营企业实施自主品牌创新的策略。     

研发人员激励制度对企业技术创新能力影响程度的实证研究——以科技型中小企业为例

知识经济背景下,研发人员成为企业创新的核心人才之一,在促进企业技术创新能力提升和增强方面起着极为关键的作用。针对企业中的研发人员,如何制定相应的激励制度对其进行激励,尤其是研究不同激励制度在提高企业技术创新能力时的影响程度,是学术界和企业界共同关注的焦点。文章在对研发人员激励制度和企业技术创新能力相关内容整理分析的基础上,建立了研发人员激励制度对企业技术创新能力影响的理论模型,提出了影响程度假设,并以郑州市科技型中小企业为研究对象进行实证研究。研究结果证实了股权激励制度和薪酬福利激励制度对提高企业技术创新能力的影响最明显,培训、发展和环境激励制度的影响次之,成就激励制度的影响最小,最终得出物质激励制度在研发人员心中仍然占据着重要的地位。     

审美教育与大学生创新能力的培养

从美与创新的关系看,美具有创新的特征;从内涵的角度来看,美育与创新能力的培养具有一致性;从功能的角度来看,美育与创新能力的培养具有统一性;美育在人才培养的过程中,对大学生创新能力的培养具有重要作用。