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1.
建设“人文社区”的思路和理念不但内蕴社区理论的一般内容,而且符合社区建设的基本原则,同时吻合中央提出的“以人为本”的科学发展观。“人文社区”的倡导和实践,既具鲜明的理论特色,又具重要的现实意义。 相似文献
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据联合国开发计划署(UNDP)最新公布的《2004年人文发展报告》统计,2004年世界人文发展指数为0.729,比上年的0.722提高了1%,其中中国的人文发展指数为0.745,比上年的0.721提高3.3%。中国人文发展指数增幅比世界平均水平高出2.3个百分点,居世界的位次由上年的第104位上升到第94位,这表明改革开放促进了中国经济和社会发展的不断提高。一、人文发展总指数比较 相似文献
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按照全省新一轮发展的整体思路,三明市摆脱观念束缚,跳出三明谋划三明、发展三明,特别是注意发挥独特的区位条件、生态环境、产业基础、人文优势的潜能,明确了到2017年提前三年全面建设小康社会、实现三明在海峡西岸经济区建设中加快崛起的奋斗目标,确立了工业立市、生态兴市、科教强市的发展战略,逐步把三明市建成福建省的经济发展腹地、重要工业基地、绿色产业高地和生态旅游胜地,加快观念、战略、产业、市场、交通“五个对接”,实现思想解放、区域合作、结构调整、资源配置、发展空间”五个突破”,形成三明对接、融入海峡西岸经济区建设大局的整体思路,主动融入、全面对接,凸显特色、加快崛起,力求在海峡西岸经济区建设中有更大作为。 相似文献
8.
一、创新人才的素质构成 创新人才首先应是全面发展的人才,即具备基本的人文素质,并同时具有较强的创新素质.创新人才素质的基本组成要素包括价值观、智商、技能、知识、态度,气质和经验. 相似文献
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由世界石油理事会中国国家委员会和瑞士蒙特尔能源共同主办的“2006中国-蒙特尔能源圆桌会议”11月底在京召开,将主题锁定为“提高能源效率,开发更加清洁高效的能源”。在这个以特定科技领域为探讨内容的会议上,中外专家却反复提及一个人文性话题——全民节能。 相似文献
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高等职业教育应树立全面素质教育观念,学校在立足于培养学生谋生手段的同时,不能忽视学生未来的全面发展,因此,专业素质、人文素质、政治素质培养应贯穿于教育的全过程。 相似文献