与时俱进加强管理 转变观念增强服务——兰州市招考办改革开放30年综述

一、招生考试工作快速发展,成绩显著兰州市高等学校招生办公室自成立以来,承担着兰州市高考、成人高考、中专中师、自学考试等各类教育考试工作。1977年恢复高考当年报考考生达62998人,录取仅2808人;到2007年报考考生34715人,录取15824人,录取率从4.4%上升到45.6%,自恢复高考以来共向国家输送学子169472人;中专中师从1984年报考5213人,     

结合广西实际浅析我国高等教育自学考试现状及其发展趋势

高等教育自学考试既是一种具有国家考试特征与权威的学历考试制度,同时又是一种开放的教育形式。进入新的世纪,自学考试遇到了前所未有的挑战。文章基于对自学考试面临的挑战的认识,对自学考试的发展空间和前景进行了有意义的分析和思考。     

一般自我效能感对自考生社会流动信心的影响及对策

自我效能感是个体与环境相互作用并决定其行为的核心概念。作为对普通高等教育的补充,自学考试制度有利于促进社会流动,建设和谐社会。在这个背景下,本文从理论上分析了一般自我效能感对高等教育自学考试考生社会流动信心的影响机理,并提出了提高自考生一般自我效能感水平,从而加强其社会流动信心的一些对策。     

应用心理学专业自学考试实践环节的教学反思

应用心理学专业高等教育自学考试实践环节的教学存在着对实践教学重视不够、缺少实践教学的内容体系、实践教学条件不足以及教学方法和手段单一的问题,通过对实践性教学环节加以重视、完善实践教学的内容体系,满足实践教学条件和调整实践教学方法与手段的方式,可改善教学效果,真正提高学生的实践能力。     

高等教育自学考试扶助弱势群体之思考

弱势群体对社会的和谐稳定与健康发展构成了一定的影响,因而他们的教育问题是人民大众所关心的民生问题之一.高等教育自学考试不受原有教育程度的限制,具有学习灵活性、助学多样性和经济可行性的特点,可为许多与全日制普通高等教育无缘的弱势群体提供一条成才之路.针对弱势群体受教育需求的特点,从国家支持机制、社会扶助系统、自助体系、办考面向、心理疏导等五个方面提出了高等教育自学考试扶助弱势群体的相应对策.     

高等教育自学考试可持续发展问题探讨

高等教育自学考试经过二十多年的发展已经取得了较大的成绩,走出了一条具有中国特色的发展之路,现已形成了与普通高校和成人高校三足鼎立之势。然而,随着普通高校的扩招和其它高等教育形式的发展,高等教育自学考试面临着前所未有的挑战。笔者从形成学习型社会、促进人的全面发展的角度出发,对自学考试新历史条件下的可持续发展进行了探讨。     

高职院校“专衔本”自考管理存在的问题及对策

“专衔本”自考制度从2002年建立以来,各高职院校通过多种形式与主考院校（本科学校）联合举办,受到众多学生、家长关注,报读人数逐年增加,已成为高职院校学生提升学历层次的主要渠道。目前,受多方面影响,“专衔本”自考管理仍存在宣传解释不够、管理手段落后、教学质量不高等问题。本文就上述问题提出加强“专衔本”自考管理的相应对策。     

试论终身教育与自学考试制度改革

终身教育是人的一生中所受教养、教育和训练的总和。终身教育理论自上世纪60年代产生以来,已经成为国际教育领域中一种革命性潮流。高等教育自学考试是中国教育体系中不可缺少的部分,是终身教育思想的最好体现。终身教育对高等教育自学考试招生考试教育制度也有重大影响。但随着终身教育需求的发展,高等教育自学考试也暴露出与实际情况不相适应的方面。文章提出了改革高等教育自学考试招生考试制度的对策建议。     

对发展我国高等教育自学考试的理性思考

高等教育自学考试制度的建立与实现,有利于建设现代国民教育体系和终身教育体系,保障广大人民享有接受教育的权利。教育公平是我国构建社会主义和谐社会的基石,为了实现教育资源的整合和优化,高等教育自学考试需与其他教育形式相互沟通和衔接,达到相互促进,共同发展的目的。