应用心理学自学考试在成人教育方面的改革思考

成人教育也称继续教育,是继普通全日制教育完成之后的再学习、再教育过程。在西方国家,成人继续教育为社会所重视,许多行业都会建立培训机制来完善员工的再教育,帮助他们获得第二学历。文章就分析了我国高校在成人应用心理学自考教育方面的实施现状、存在的问题和改革要点。     

没有围墙的大学——董三原谈自考

董三原不是名人,他是西安市高等教育自学考试办公室的主任。 采访董三原是在冬日一个细雨濛濛的下午。室外温度已临零下,他的办公室却绿意盎然,几种不知名的盆花在热烈地绽开着。 在此之前,我仅仅知道自学考试与普通高校教育、成人教育一样,是我国高等教育的三大基本模式之一,对其中的详情知道甚少。在与董三原三个小时的长谈中,我了解到了他们的痛苦与欢乐,艰辛与奋斗。董三原对他从事的事     

新课程体系下自学考试助学改革探析

新课程体系更加贴近应用型人才培养、强调实践教学和关注知识拓展,因此自学考试助学改革要树立多元化的助学理念;丰富助学内容和改进助学方法;遴选优秀师资,创造浓厚的学习氛围;构建评估机制,提高助学质量。     

高职院校“专衔本”自考管理存在的问题及对策

“专衔本”自考制度从2002年建立以来,各高职院校通过多种形式与主考院校（本科学校）联合举办,受到众多学生、家长关注,报读人数逐年增加,已成为高职院校学生提升学历层次的主要渠道。目前,受多方面影响,“专衔本”自考管理仍存在宣传解释不够、管理手段落后、教学质量不高等问题。本文就上述问题提出加强“专衔本”自考管理的相应对策。     

提升文化底蕴 自考成就未來 无锡市自学考试办公室

高等教育自学考试是我国一种新型的个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育制度。与其他教育形式相比,自学考试具有高度开放、灵活多样、适应性强、投入少、收益高、工学矛盾少的鲜明特点。其学历和成绩已被世界上20多个国家(地区)承认。自学考试者不受年龄和已受教育程度的限制,不受招生人数和     

江西财经大学成人教育学院

成人高等教育是学校事业的重要组成部分。成人教育学院、管理干部学院设在青山园校区,承担了学校函授、夜大学、全日制成人教育和高等教育自学考试、培训教育的管理任务。     

提升文化底蕴 自考成就未来

高等教育自学考试是我国一种新型的个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育制度。与其他教育形式相比,自学考试具有高度开放、灵活多样、适应性强、投入少、收益高、工学矛盾少的鲜明特点。其学历和成绩已被世界上20多个国家（地区）承认。     

区域经济转型背景下苏州市自学考试的现状调查及问题分析

在十三五发展的新时期,江苏对人才的培养提出新要求,而自学考试作为成教体系的重要组成部分,也面临了区域经济转型的要求和挑战。基于该背景,在回顾过往相关文献的基础上,通过对590名苏州考生的调查,发现苏州自学考试目前在信息化建设方面存在一定的不足,专业课程的设置还缺乏实践性,与经济转型升级相配套的专业以及实用性强的专业仍需进一步增加。通过多重对应分析模型,研究并提出了对自考改革模式、信息化发展及实践性课程考核等方面的思考。     

应用心理学专业自学考试实践环节的教学反思

应用心理学专业高等教育自学考试实践环节的教学存在着对实践教学重视不够、缺少实践教学的内容体系、实践教学条件不足以及教学方法和手段单一的问题,通过对实践性教学环节加以重视、完善实践教学的内容体系,满足实践教学条件和调整实践教学方法与手段的方式,可改善教学效果,真正提高学生的实践能力。     

高等教育自学考试可持续发展问题探讨

高等教育自学考试经过二十多年的发展已经取得了较大的成绩,走出了一条具有中国特色的发展之路,现已形成了与普通高校和成人高校三足鼎立之势。然而,随着普通高校的扩招和其它高等教育形式的发展,高等教育自学考试面临着前所未有的挑战。笔者从形成学习型社会、促进人的全面发展的角度出发,对自学考试新历史条件下的可持续发展进行了探讨。