新时期高校教师职业道德滑坡成因分析——以物流专业为例

近年来,高校教师职业道德滑坡现象明显,是什么导致了这种局面-文章指出:高校职业道德研究不深入,职业道德教育抓得不严,社会不良风气不断侵蚀,高校学生素质整体下滑,教师引进把关不严,考评机制不合理等是主要原因。     

基于高校教师职业特点的激励机制探析

在对高校教师激励机制现状分析之后,针对高校教师的职业特点,提出了高校教师激励机制模式:薪酬激励、社会保障计划、参与激励、竞争激励、组织文化激励、工作激励。     

重庆高校教师体育消费现状分析

文章采用问卷调查、访谈等方法对重庆高校教师在体育消费功能的现状、体育消费水平、体育消费价值理念、体育消费行为这几个方面进行调查分析，通过对重庆高校教师体育消费的现状进行分析，对西部地区的体育消费能力和体育产业发展的研究具有一定的参考作用。     

简论高校教师的人格魅力

人格教育已成为世界教育的主流，教师的人格魅力对学生有重要的影响。     

高校教师职业停滞的影响因素分析

职业停滞是从业人员由于内外部原因所导致的个体职业成长无法继续进行的相对或绝对静止状态.本文从主客观两个方面分析了造成高校教师职业停滞产生的原因,期望能够对高校教师应对职业停滞有所帮助.     

专升本高校教师工作倦怠与自我概念、教学效能感关系的研究

本文通过对河南省几所自2001年以来专升本高校教师自我概念、教学效能感及工作倦怠的调查进行研究,并根据研究结果提出一些对专升本高校教师工作倦怠预防与干预措施的几点建议。     

浅论高校教师职业倦怠现象

高校教师职业倦怠现象日益严重,应该引起全社会的广泛关注。分析教师职业倦怠产生的原因,给出相应的对策,以缓解教师职业倦怠,从而焕发起教师的工作热情和对教师职业的荣誉感,提高工作效率和社会适应力。     

高校教师薪酬制度改革研究

改革开放以后,高校教师工资制度于1985年和1993年经历了两次重大改革,教育部也陆续出台了一系列有关大学教师工资制度改革的指导性文件。尽管如此,高校教师的薪酬制度仍存在问题,不能对高校发展起到充分的激励作用。因此,应不断地对薪酬制度进行改革,深化教师聘任制,实行职员职称制,使高校教师的薪酬制度可以克服工资分配中的平均主义,充分调动高校教职员工的积极性,增强学校发展的竞争力。