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1.
    
The author examines the use of the Web-based foreign advertisements for enhancing the international awareness of undergraduate marketing students. An analysis compares the adaptation of advertisements for identical products to the cultural perceptions and values of consumers in different countries. In a sample of 110 international marketing students, 41% rated the analysis of foreign advertisements as “useful” and 41% “highly useful”; 71% of students observed highly significant differences between foreign and domestic advertisements, 29% perceived moderate differences.  相似文献   
2.
《现场管理》是很多高校管理专业、机械专业等本科阶段的必修课程。该课程内容涉及大量与生产实践密切联系的内容,且具有较强的行业专业性。为增强课程的普遍适用性,文中提出将教学目标主要围绕在“观察能力”的塑造及“思考维度”构建这两方面,并在此目标指导下,系统设计了该课程的教学内容模块。  相似文献   
3.
李灿 《价值工程》2014,(19):272-273
大学英语考试改革经过2005年的试点,2007年的实施,到2013年的微调已经引起了社会的广泛关注,也产生了诸多影响。本文就语言测试和语言教学关系,从英语的测试类型、考试功能来探讨大学英语考试改革作用。鉴于大众化高等教育时代的来临,本文提出公正有效的语言测试能对学生语言应用能力进行客观、公正的评价,强调大学英语教育仍要以语言知识的学习和基本技能的应用为主,并提出教学评价应所根据地区和院校的不同设置不同的标准,使学生健康成长。  相似文献   
4.
张咏梅 《价值工程》2014,(22):252-253
专业情意是教师必备的专业素养,在教师素质结构中占有重要地位。本研究首先了解国内关于顶岗实习生专业情意的研究现状,然后利用问卷调查、日志和访谈等方式,对湖北科技学院英语专业顶岗实习生的专业情意发展现状进行调查;最后,分析影响顶岗实习生专业情意发展的因素,并有针对性地提出一些建议。  相似文献   
5.
余永亮 《价值工程》2014,(3):252-253
思想道德修养与法律基础课教学改革一直备受关注,提高思想道德修养与法律基础课教学的有效性成为当下探讨的重要课题,以隐性教育方法为指导,借助多种教育资源,增强思想道德修养与法律基础课教学的吸引力,从而提高课堂教学的有效性。  相似文献   
6.
陈泽  CHENZe 《价值工程》2014,(4):314-315
船木制成家具,以"古船木家具"为理念,讲究"表皮沧桑、原汁原味、粗犷雄伟"的特点。由于造型过于独特、社会对其认知度较低,导致船木家具在整体的家具产业中所占有的比重较小,在业界被冠上"另类商品"的标签,成为了"小众商品"。  相似文献   
7.
吕明明 《价值工程》2014,(13):268-269
目前,我国影视后期制作行业正处于快速上升的通道,但影视后期制作人才目前较为缺乏,现在国内大多数高职高专院校均开设了动画专业,影视后期制作课程在动画专业中的重要性日益凸显。本文就高职院校影视后期制作专业的发展情况进行了研究与探讨。  相似文献   
8.
王水清 《价值工程》2013,(14):245-247
市场营销专业课程数字化资源开发是以构建合理化、结构化、动态化的专业教学资源库为总目标,在"国家示范性高等职业院校建设计划"的背景下,最终为教师教学、学生自主学习、在岗人员素质提升提供服务,实现教学做一体化、考评、取证与继续教育、社会服务等四大功能。  相似文献   
9.
涂曼妮 《价值工程》2013,(14):272-273
高职院校思政课虽然是大学必修课程,但在实际教学中往往面临教学内容理论性强,学生兴趣不高等问题。教师如何在思政课堂提供贴近教学内容和学生需求的社会热点案例,通过丰富的形式和多变的内容来提高课堂教学的有效性,这是本文探讨的重点。  相似文献   
10.
秦叔明  戴琳 《价值工程》2015,(21):232-234
本文结合昆明理工大学实际,探讨了在新的时代要求下为高校非数学专业学生开设数学拓展课程的必要性,并提出了相关的理论依据。同时,本文在已开设拓展课程的基础上总结了取得的成绩和存在的不足,为今后课程设置及教学的进一步完善提出了相关建议。  相似文献   
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