网络探究模式在教育技术公修课教学中的应用与思考

通过对网络探究模式的阐释,结合现代教育技术公修课的知识特点与目标要求,对网络探究模式在教育技术教学中的应用进行了实践探索与思考。实践证明,这种教学模式使学生的自主探究和协作探究过程更加系统、完善,有利于培养学生的探究精神和协作意识,有利于充分发挥学生的主动性以及创造型人才的培养。其关键在于进行教学设计时要充分考虑学生特点;探究的主题必须具有创新余地;资源的提供要给学生留有探究、整合的空间;评价要体现学生的主体地位。     

信息安全实验教学平台的构建与应用

针对信息安全课程的特征及教学要求,从教学实践和教学基本理论出发,将webquest教学模式应用于信息安全教学过程,开发了一个基于webquest的实验教学平台,通过漏洞网的实战训练,培养学生信息安全知识综合运用能力。实践表明,利用基于webquest的实验教学平台,能有效利用网络资源,提高学生的学习兴趣,满足社会对信息安全人才的需求。