Goals versus institutions: the development of performance measurement in the Swedish university sector

This paper contrasts goal-directed and institutional approaches to the development of performance measurement (PM) in the Swedish university sector, which has been subject to increasing emphasis on management by objectives since the early 1990s. We adopt a macro perspective, focusing on recent changes in PM related to governmental control of universities and colleges and combine an extensive review of archival data with interviews in our empirical analysis. It is concluded that although the goal-directed model cannot be completely rejected as a heuristic informing recent changes in PM, a process-orientated institutional perspective considerably enriches the analysis by making it less static and more contextually informed. In particular, the latter perspective better explains the evolution of loose couplings between formally stated goals and performance indicators and between different systems for PM by directing attention to the complex interplay between conflicting constituent interests in the evolution of resource and cost allocation practices and quality control procedures. However, our empirical analysis also leads us to reconsider the conceptions of loose coupling as either a “given” feature of institutionalised organizations or an outcome of more pro-active resistance at the micro level prevailing in much earlier work in institutional theory.     

网络时代高校德育教育的对策

在网络时代，人们的活动范围开始从实际领域向虚拟空间扩展，原本在地域文化基础上形成簟思想观念、价值取向等更多的受到了外来文花的冲击，人类整个思想文化领域正经历着深刻的变化。高校德育工作者务必抓住时机，积极寻找对策，充分发挥网络的优势，扬长避短，开辟德育教育的新天地。     

关于提高高等数学教学质量的几个途径

随着高校的不断扩招,一般院校（特别是边远地区院校）的生源质量在逐年下降.如何提高高等数学教学质量,这是我们每一个高校数学教育工作者面临的新问题.注重初、高等数学知识与方法的衔接,实施分级教学,消除非智力因素对学习高等数学的影响是提高高等数学教学质量的几个有效途径.     

试论新时期高等学校财务管理改革与机制转换

随着高等教育事业的改革与发展,高校理财的宏观环境发生了较大变化。本文阐述了在经济转型、制度变迁的新时期,高校财务管理如何顺应改革的要求,转换机制不断创新,使高校资源在市场规律调节下得到充分有效的整合,发挥出更大的效益,为高校的科学发展创造良好条件。     

高校预算管理相关问题探析

随着国家预算改革的不断深化和高校经济活动的发展,高校预算管理中所存在的一些问题正日益显现。本文从加强财务管理的角度出发,对高校预算管理的发展过程进行了简要回顾,对存在的问题进行了归纳分析并提出了相应的对策,还对高校预算管理的发展趋势做了初步的探讨。     

高校经济管理实验中心实验室开放项目优化研究——以嘉兴学院为例

以嘉兴学院经济管理实验中心为研究对象，利用经济管理实验中心统计数据和问卷调查数据，在分析经济管理实验中心实验室开放项目现状、项目优化的必要性和可行性的基础上，提出了实验室开放项目优化的方案及其措施：调整和优化实验室开放项目比例、丰富和优化实验室开放项目内容、合理安排和调配实验室开放时间的优化实验室条件与环境。     

构建高校预算绩效评价机制的思考

高校预算绩效评价机制,是高校预算绩效管理的重要制度安排。本文探讨构建高校预算绩效评价机制的思路:采取定性指标与定量指标相结合的方法,设计一套基本支出和项目支出绩效评价指标体系,建立以效果为导向、责任与激励相结合的高校预算绩效管理责任制度。     

政府创新投入可以促进市场创新投入吗——基于我国内地63所教育部直属高校科技创新数据的实证研究

高校是我国重要的创新研发主体,高校经费主要来源于政府和市场,这两种异质性研发创新投入关系值得关注。选取2005-2018年我国内地63所教育部直属高校科技创新数据,采用面板VAR模型和个体固定效应模型,从动态和静态两个方面对高校科技创新投入中政府创新投入与市场创新投入的关系进行实证检验。结果发现,在高校科技创新活动中,政府创新投入对市场创新投入存在积极影响,这种促进作用存在两期左右的滞后期,且只在短期内显著;从长期看,政府投入对市场投入的促进作用不显著。     

高等学校预算管理中的预算松弛问题研究

预算管理作为高等学校内部管理的重要组成部分,越来越受到人们的重视。然而预算管理在高等学校普遍认同并加以实施的过程中,其效果并非尽如人意,还存在许多问题。预算松弛问题就是高等学校预算管理中的一个主要问题,它是高等学校预算管理中的一种常见现象。预算松弛的存在对高等学校的预算管理既有积极的一面,也有负面的影响,预算松弛积极作用得以发挥的前提是其在量上必须有度,对预算松弛进行控制是十分必要的。通过对高等学校预算管理过程中预算松弛及其影响因素的分析,提出加强高等学校预算管理,减少预算松弛的对策探讨。     

高等院校预算管理的思考

围绕高校预算管理中存在的实际问题,从高校预算管理目标与财务管理目标的混淆、高校绩效考核的误区以及高校管理会计体系的缺失三个方面进行较为细致的分析,并提出了相应的建议。