沼渣花卉栽培营养基质应用研究

以猪粪和牛粪为主的沼渣作为原料,复配木屑、草炭和蛭石,形成5种适合喜酸性花卉的栽培基质,并在比利时杜鹃上进行栽培试验.在对不同基质组分理化性状分析的基础上,研究5种栽培基质对杜鹃植株营养生长,生殖生长的影响;及基质pH值的变化特点,为沼渣类基质的应用奠定基础.     

师范生教师职业技能培养研究

高等师范院校师范专业应针对师范生教师职业技能培养存在的问题和社会需求,注重师范性,优化课程体系;增加经费投入,创造实践条件;优化师资水平,提升指导能力;加强组织管理,提高实习质量;做好择业指导,激发主动意识。     

区域带状极核型主题旅游产业集群培育——以广东恩平旅游经济走廊为例

文章以恩平市旅游经济走廊为例讨论了区域主题旅游产业集群的空间培育和产业联系培育策略.研究认为带状极核型的空间配置有利于实现产业集群的空间聚集,产业链的三维延伸策略有利于实现产业集群的产业联系.这种产业集群培育策略适用于具有明确主题的旅游产业集群培育.     

"两模块,四结合"创新型人才培养模式研究与实践

北京工业大学以创新学分为切入点,构建"两模块,四结合"的创新型人才培养模式。通过压缩教学计划总学时、开设创新实践课程、丰富课外创新实践等措施,实现人才培养目标。     

培养幼儿良好情绪 促进幼儿健康发展

情绪直接影响幼儿的行为 ,在幼儿心理活动中起着非常重要的作用。幼儿园应配合社会和家庭 ,研究幼儿的心理活动规律 ,重视幼儿良好情绪的培养 ,促进幼儿全面健康发展。     

浅谈贯通培养项目基础教育阶段和谐师生关系的构建

和谐师生关系是一种较为民主的师生关系,通过班主任和学生之间的心灵沟通和思想交流,实现师生之间人格魅力的互相影响,实现师生双方的和谐发展,以取得较好的教育效果。在贯通培养项目基础教育阶段,能否成功地开展教育,师生关系是一个十分重要的影响因素。哈贝马斯的交往行为理论对和谐师生关系的建立具有一定的启示意义。本文分析了贯通培养项目基础教育阶段和谐师生关系构建的重要性,和谐师生关系的实现需要班主任和学生形成精神交往,通过交流进行互动,实现互相理解。具体交往方式有三种,即分享、对话和理解。在此基础上,提出构建\"亦师亦友型师生关系模式\"的基本要点。     

高职院校实践教学基地建设的思考

在高职教育中，实践教学已受到广泛重视，在教学计划中的比重也大大增加，涌现了一批教学设施条件较好的实践教学基地。但是，在实践教学基地建设上仍存在着建设方向不够明确、经费投入不足、条件、设备简陋、科技含量不高等问题，这在一定程度上影响了对学生技能的培养。本文从电类专业特点入手，对实践教学基地的建设进行了研究和探讨，提出了创建示范性实习基地的基本思路。     

大学生长久习武兴趣的培养

武术是民族传统体育项目。培养大学生习武兴趣,应有针对性宣传武术的健身价值,激发对民族文化的 认同,并实行师生共同参与教学。     

导师团队模式下研究生创新与实践能力培养

传统的单导师培养研究生模式由于导师指导精力有限,不利于研究生的创新能力和实践能力培养.实行导师团队模式,有利于开拓研究生学术视野,丰富研究生科研实践平台,提高研究生培养质量.     

关于加强贫困生心理健康教育的思考

在各大高校不断认识到心理健康教育重要性的过程中,尤其要注意贫困生的心理健康状况.当前贫困大学生的心理健康状况远差于其他普通大学生,高校应采取切实可行的措施,加强贫困生的心理健康教育.