浅谈高职院校学生的日常管理

大学生日常管理工作在高职院校中占有非常重要的地位,它是学校养成学生良好的学习、生活和行为习惯,使其成为高素质技能型人才的重要保障。笔者就目前大学生日常管理的现状和加强大学生日常管理的重要性、必要性,进行了分析,并就如何加强大学生日常管理的途径与方法进行了探讨。     

中美酒店管理专业实习生之比较研究

本文从研究中国和美国学生在金陵饭店因所受教育不同造成学生对实习项目的感知存在差距分析入手,比较了中美高校实习制度,通过研究笔者认为,实习项目的重视度和系统性的实习项目计划非常重要。为充分发挥实习生的作用,饭店对实习学生要持肯定和欢迎的态度,为学生开创一个有价值的实习项目计划;学校要帮助学生梳理心理状态,教导他们要努力将自己的期望值与现实的差距平衡。     

当前高校大学生考试作弊原因浅析及对策

高校学生考试作弊现象时有发生。其原因包括自我要求降低，教考制度、学生管理等方面存在问题。要改善这种现状，必须促使学生端正学习态度，通过教育改革提高学生学习热情，加强校风校纪建设，完善考试制度，最终杜绝高校学生考试作弊现象。     

在毕业生择业中要加强思想政治工作

本文针对高校毕业生在择业中产生的思想问题,提出要强化毕业生思想政治工作,加强就业指导,引导和帮助毕业生正确对待和处理择业问题。     

大学生与社会主义核心价值体系的调查与思考

引领高校大学生树立正确的人生价值观一直以来都是我国高校教育的关注重点,党十六届六中全会系统地提出了社会主义核心价值体系,这为高校思想政治教育提供了新的理论支撑点,因而如何有效引领大学生践行社会主义核心价值体系成了当前高校教育的一个关键点。本文通过问卷调查采集的数据,分析了当前大学生践行社会主义核心价值体系的现实状况,并进一步透析了这些现象的原因,尝试构想引领大学生践行社会主义核心价值体系的蓝图。     

浅谈新时期我国高校学生分类管理模式构建

随着社会改苹开放进程的加快,国外融入我国市场程度的深入,我国的教育体制也面l临着巨大的挑战。面对当今社会日益激烈的发展环境,我国的学生在“象牙塔”里的生活已经不能够跟上当今时代的步伐,面对如今高校学生就业、生活等一系列的问题,我们必须有针对性的对学生的教育情况进行详细的分析和判断,争取他们在信息多元化的时代里,能够找准自己的定位,这已经成为当今社会发展的趋势。在高校的环境中,辅导员充当着“父母”的角色,如何能够在我国教育程度高级普及化的时代,培养出出类拔萃的人才,是我们每一位老师共同的要求。本文正是在阐述新时期我国高校学生分类方法、如何进行分类管理模式的基础之上,针对其中所出现的问题和困难,有针对性的对不同的学生提出不同的管理措施,真正让学生在大学生活中,学有所成。     

大学生新兵思想政治教育问题研究

文章从三个方面对入手对大学生新兵思想政治教育问题进行探讨,包括:把加强理论灌输、打牢思想根基作为大学生新兵思想政治教育的首要任务;坚持用多种方法来吸引大学生思想政治学习的兴趣;坚持用细致的思想工作和科学的心理工作疏导大学生新兵。     

少数民族大学生心理健康教育浅探

本文对少数民族大学生心理健康教育的背景和少数民族大学生常见的心理问题进行了分析,在此基础上探讨了高校开展心理健康教育的途径。     

论科学发展观视野下的学生工作

目前在我国高校的学生工作中,学生日益增长的发展需求和学校陈旧的学生工作管理模式之间的矛盾是其主要矛盾。然而科学发展观的宗旨是强调人的主体地位和核心地位,这就要求我们必须积极改革创新,利用先进的学生工作理念和科学的学生工作管理模式来解决这一矛盾,充分落实科学发展观。文章主要通过"用爱与智慧引领学生成长"的学生工作理念加以阐述。     

The impacts of student and life satisfaction on tourism students’ perceived sense of belonging

This study explores how tourism students’ satisfaction with their lives and academics affect their sense of belonging within their school communities. The primary supporting research was conducted using a questionnaire, which 285 students in Akdeniz University’s Faculty of Tourism answered. The mean scores of the two scales (life satisfaction and sense of belonging) and the dimensions of student satisfaction were used to conduct multiple regression analysis. The results suggest that two aspects of student life (teaching staff and school management vs. student support and counseling) and life satisfaction had a direct correlation with students’ sense of belonging.