Consumption of Movie Experience: Cognitive and Affective Approaches

This study examines the structural relationships among film quality, value, and satisfaction on the perspective of moviegoers. The experience economy concept is employed as the theoretical framework, where moviegoers’ cognitive and affective evaluations are projected in fulfilling their perceived value. Moviegoers’ perceived movie attributes and experiences are assessed to evaluate the moviegoers’ satisfactions through functional and emotional values. In particular, this article investigates how four dimensions of experience mediate the effect of movie attributes on perceived value and satisfaction. A total of 565 samples were analyzed with structural equation modeling to investigate the relationship of ‘quality—value—satisfaction.’ The findings show that two movie attributes (core and peripheral) affect three dimensions of experience (entertainment, educational, and escapist), which in turn influence functional and emotional values, and moviegoers’ satisfaction. The results also confirm that emotional value is a more powerful predictor of moviegoers’ satisfaction than functional value.     

变革型领导对科研团队创新绩效的影响——基于团队社会资本的调节作用

在理论研究的基础上,建立贝叶斯网络模型分析团队社会资本对变革型领导影响团队创新绩效的调节作用,通过拟合问卷数据样本得到节点间的条件概率分布。实证研究结果表明:团队社会资本与变革型领导的不同组合对团队创新绩效具有不同影响;团队社会资本对变革型领导影响团队创新绩效具有调节作用。     

“旅游罩”现象的实证研究——以九寨沟为例

本文在旅游罩理论研究的基础上,以四川九寨沟为例,对旅游罩现象进行实证研究,以期推进国内关于旅游罩现象研究的进一步发展.论文从3个方面分别分析了九寨沟旅游者罩、旅游业罩和旅游目的地罩的形成原因.研究表明,旅游罩现象在九寨沟旅游区是存在的,业已对旅游者体验和目的地社会文化造成了影响.本文的研究将进一步促进对旅游罩现象的认识,为合理制定九寨沟旅游业发展战略提供依据,也为其他旅游区旅游业健康发展提供借鉴.     

新常态下的创新驱动——对创新服务体系的认识

党 的十八届五中全会报告指出,坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,不 断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。我国经济发展进入了新常 态阶段,认识新常态、适应新常态、引领新常态,是当前和今后一个时期我国经济发展的大 逻辑。改革开放30年来,我国的创新能力有了大幅度提高,但是仍存在影响创新能力发展的 诸多障碍,尤其是创新服务体系还严重缺失。我国在加快科技与经济融合的进程中,需要重 视创新服务体系建设,把发展基点放在创新上,形成促进创新的体制架构。在大众创业、万 众创新的大形势下,打造创新创业集成服务商,支持创新平台、孵化载体建设,促进专业创 新服务机构的发展。     

浅谈外科手术学实验室资源共享的应用体会

高等医学院校实验室是造就高级医疗科技人才的基地。实验室是学生将所学的知识运用于实践的重要场所,是反映学校教学、科研、学科建设和管理水平的重要标志[1]。实验室的合理化建设与科学化管理,是提高教学质量的基本保证,也是学科建设的重要环节。进入"十二五"以来,国家对教育和科研的创新发展日益重视,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的指导下,不断推出支持政策、加大投入力度。我院为实现资源共享、促进学科交叉融合,提高实验教学质量,医学院对原隶属于各个学科的教学实验室进行了整合。各专业实验室设备器材的资源共享扩大了设备器材的使用范围,充分发挥设备效能,如模拟手术室是临床外科技能中心,可供临床专业,护理专业,麻醉专业共用。体现了学校整体化管理的现代化模式,提高了设备利用率,减少了资源浪费,受到广大教师们的欢迎。     

实现2035年发展目标的潜在增长率

党的十九届五中全会提出了到2035年人均GDP达到中等发达国家水平的远景目标,因此测算和回答能否和如何如期实现该目标,对于我国实现第二个百年奋斗目标和坚持“四个自信”具有重要的意义。为此,本文根据跨越和陷入“中等收入陷阱”经济体的发展经验,对2021—2035年我国潜在增长率变化进行了测算。一是参照跨越和陷入“中等收入陷阱”经济体在我国相同发展阶段时各主要生产要素的变化,模拟设定我国未来各主要生产要素的增长率;二是通过运用附加人力资本的增长核算模型测算基准、乐观和悲观三种不同情境下未来我国经济的潜在增长率,验证我国2035年发展目标实现的可能性;三是依据主要要素对潜在增长率的贡献度,提出我国如期实现2035年发展目标的相应政策建议。