“产学研”基地建设的理念、目标及手段——以浙江大学西溪校区为例

高校“产学研”基地是集教学实践,创新研究、科技成果转化于一体的产业基地,加强产学研协同创新、提升创新能力是科技创新的重大发展趋势,也是推动区域经济发展的重要力量。根据杭州市的战略定位,浙江大学西溪校区应将“产学研”基地建设成为杭州市文化创意产业、科技人才创新创业中心,集工作、生活、休闲为一体,并据此分析“产学研”基地建设的理念、目标及手段。     

新《高等数学》专升本考试大纲课程体系下的教学思考——以浙江省2012年专升本考试课程体系为例

对比分析浙江省2012年与2011年普通高校“专升本”联考《高等数学》考试大纲的教学内容、知识与能力目标后,取消《高等数学》分科考试,或许更有利于学生在专升本时的专业选择与职业生涯的可持续发展。而从务实基础教学、集中强化教学、应试心理分析、应试技巧储备和教材选用等具体实施措施出发,则可探索出新大纲课程体系下的教学思考。     

基于核心竞争力的大学特色文化

大学文化和核心竞争力理论是当代教育学和管理学相互交融的最新成果,大学核心竞争力的本质是大学内在特有的文化。特色文化是大学持续发展的战略资源,要提升大学核心竞争力,就必须塑造大学特色文化,即创建大学特色理念文化,创新大学特色制度行为文化,创设大学特色形象文化。塑造大学特色文化不仅能够优化组合大学竞争力诸要素的素质与功能,实现大学文化创新,进而提升大学核心竞争力。     

基于平衡计分卡下高校教师绩效评估体系设计

平衡计分卡是一个战略管理工具,应用了平衡计分卡的思想并结合高校的战略目标,从岗位职责、客户、绩效支撑、学习与成长四个方面设计了高校教师的绩效评估体系,以期为推进平衡计分卡在我国高校绩效评价中的应用提供参考。     

University Life Science Programs and Agricultural Biotechnology

We examine sources of productivity in bioscience research and graduate training in U.S. universities. For this purpose, we first identify the scientific publications cited on agricultural biotechnology patents, and then trace the citations back to the universities producing the cited research. Insight is thus gained into the university investments that demonstrably influence useful technology. Life-science budget allocations substantially affect both graduate education and technology-relevant science. Graduate training shows decreasing returns to budget scale, while productive research shows decreasing returns in the short run but increasing returns in the long run. Training is a weak substitute for research, while research is a moderate complement to training.     

谈文明礼貌用语在高校图书馆读者服务中的重要性

文章从提高图书馆读者服务质量,避免或化解与读者的隔阂和冲突,展现馆员个人素质与文化修养,体现图书馆人性化服务等方面论述了文明礼貌用语在图书馆读者服务中的作用。     

高等院校足球文化氛围的研究

我国足球水平总上不去,与足球文化氛围不太好有着紧密关系。足球文化氛围先要搞好了,参加足球活动的人增加,踢足球的人多,人才辈出,成绩提高也就水到渠成。校园足球文化应该像金字塔一样,重点在基层。自下而上,形成各班、年级、系部、学校等层面。可以开展小规模的友谊赛,也可以开展中等规模及体协牵头的各种类型的比赛,最高层则是学校的足球联赛。同时领导重视,各职能部门大力支持,体育教学部全力以赴,学生会积极协助,共同努力,才能使校园足球文化蓬勃发展。高校的学生既是运动员的摇篮又是社会的未来精英,高校足球文化氛围的提高,将会对我国足球水平的提高有很大的推进作用。     

新时期高校体育理念内涵研究

体育理念是体育学科的教育理念。影响正确的高校体育理念形成的因素较多,既有主观因素,也有客观因素。"学会锻炼技能,培养锻炼习惯,促进终身健康"是科学的高校体育理念。     

专业化视角下的高校辅导员绩效考核偏差与改进研究

辅导员的职业化与专业化发展方向已成为现阶段我国高校辅导员队伍建设的必然选择,从专业化的视角看,科学化、合理化与激励化的绩效考核工作有助于加快实现高校辅导员专业化的发展目标与管理目标,然而目前高校辅导员的绩效考核工作还存在着一些突出的偏差问题,急需改进与完善。