关注学生体验 引导自主建构——小学数学二年级上册备课建议

关注学生体验是数学课程标准的重要目标之一，引导学生自主建构是建构主义学习观的核心理念。那么，在小学数学教学中如何从学生的认知水平和已有经验出发，关注学生的亲身体验，引导学生自主建构呢？以下结合北师大版教材中的教学实例对二年级上学期教学内容作一个分析，并谈谈我们的一些看法。     

破产清算会计与破产清算审计评析

一、破产清算会计破产清算会计科目的设置应能适应目前的法律、法规和满足核算的需要。继《破产法》之后 ,国务院于１９９４年发布了国发（９４）第５９号文件 ,规定了“企业破产时 ,企业依法取得的土地使用权……转让所得首先用于破产企业的职工安置 ,安置破产企业职工之后有剩余的 ,剩余部分与其他破产财产统一列入破产财产分配方案。”“破产企业的职工住房、学校、托幼园、医院等福利性设施 ,原则上不计入破产财产。”１９９７年财政部制定的《国有企业试行破产有关会计处理问题暂行规定》（以下简称《暂行规定》）中制定的２３个会计科目 ,并不能完全反映和核算这些事项。如实务中常遇到破产财产一时无法变现 ,不得不由清算组借入货币资金来支付清算费用 ,这给清算组做账出了难题 :若在借入款项时借记“现金”科目 ,贷记“应付款”科目 ,会造成破产财产和破产债务不实 ;在支付清算费用时 ,若借记“清算费用”科目 ,贷记“现金”科目 ,则造成了现金红字 ,清算组只有不做账。因此建议 :１．增设抵押资产和投押债务科目 ,反映、核算破产宣告日六个月以前已成立的合法担保事项。２．增设“福利设施资产”和“福利设施资金”科目 ,核算与反映优惠处置的职工福利...     

事务所开展非审计服务的一些建议

我国的会计师事务所要和国外的会计师事务所竞争,就必须拥有相当的财力以提高其竞争力和抗风险能力。因此,事务所应大力、全面发展非审计服务,扩大业务范围,打破业务领域过于集中的状态,从而增强财力以防御风险。     

内部审计外包探讨

一、内部审计外包的概念和形式1 内部审计外包的概念.我国内部审计准则将内部审计定义为“组织内部的一种独立客观的监督和评价活动,它通过审查和评价经营活动及内部控制的适当性、合法性和有效性来促进组织目标的实现.”内部审计外包指企业管理层将本企业的内部审计职能全部或部分地委托给会计师事务所或其它专业人员实施.简言之,随着经济管理和审计的发展,一些企业从外部聘请专业审计人员(主要是指会计师事务所)履行本企业全部或部分的内部审计职能.这符合企业核心竞争力理论.     

基于风险导向型内部审计机制的思考

随着企业规模的不断扩大,企业面临的风险在持续增大,内部审计作为一项独立、客观的保证和咨匈活动,是企业内部控制和风险管理的一种制度安排,也是确保受托责任系统运行的一种治理机制,往企业法人治理实践中发挥着重要作用。目前很多学者对时下流行的风险导向型内部审计从不同的角度、不同的领域进行了深入研究,但风险导向型审计技术和方法在内部审计领域的运用还主要局限于宏观层面。为了让大家更清楚了解风险导向型内部审计模式,本文从企业法人治理理论、审汁方向的演变、风险导向内部审计机制的构建等方面对内部审计的发展做初步的探讨。     

谈谈破产清算审计

什么是破产清算审计呢?我们认为,破产清算审计就是依法对破产清算会计信息进行再确认的监督过程.