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卢伟刚 《金融经济(湖南)》2007,(11):62-64
由于经济、社会和文化等方面的差异以及历史发展轨迹的不同,各国银行公司治理的内部和外部环境完全不同,银行治理所依重的对象不同,银行治理结构模式也不同.本文通过对国际上几种主流银行治理结构模式的优劣比较,对我国银行公司治理结构模式提出优化建议,以期对我国商业银行治理和机制的完善提供一种思维、一个参考. 相似文献
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卢伟刚 《金融经济(湖南)》2007,(22)
由于经济、社会和文化等方面的差异以及历史发展轨迹的不同,各国银行公司治理的内部和外部环境完全不同,银行治理所依重的对象不同,银行治理结构模式也不同。本文通过对国际上几种主流银行治理结构模式的优劣比较,对我国银行公司治理结构模式提出优化建议,以期对我国商业银行治理和机制的完善提供一种思维、一个参考。 相似文献
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普通高校国有民办二级学院 (以下简称国有二级学院 )是国家教育改革的产物。 1 999年 ,国有二级学院率先在浙江省试点实行 ,其发展势头迅猛 ,现已在全国多个省份推广。国有二级学院的成立 ,极大地丰富了浙江省高等教育的内涵 ,促进了浙江省高等教育的发展 ,并为我国高等教育改革提供了试验场所。但由于国有二级学院毕竟是新生事物 ,作为教育工作者 ,我们有责任对其在发展过程中出现的一些问题进行深层次地思考 ,并在实际教学工作中不断地改进各项工作。本文就国有二级学院学生培养目标定位及定位目标确定后如何创造性地开展教学管理工作等问题展开论述。在培养目标问题上 ,有专家指出 ,我国目前本科教育培养目标的价值取向主要有学术型和职业型。就国有二级学院学生培养目标的定位 ,笔者的思路是 :国有二级学院培养人才定位目标应区别与母体公费生 ,其目标是培养职业型人才 ,即以职业价值的追求为主 ,着重职业知识与技能的掌握 ,满足经济发展对专门人才、研究型人才、复合型人才的需求。培养目标确定后 ,我们再从以下 6个方面来研究国有二级学院的教学制度创新问题。一、独立编制教学计划 ,并最终改教学计划为培养计划国有二级学院是我国教育改革的产... 相似文献
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