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许宁  吕月璞  李琳琳 《金卡工程》2009,13(6):216-216
由于地区差别、师资力量及语言差异等方面的因素,藏族学生的英语基础相对较差.如何有效提高藏族学生英语水平一直以来都是难以突破的瓶颈.本文尝试将语法翻译法与交际法有机结合在一起,发挥各自优势,探索能切实有效地提高藏族学生英语水平的教学方法.  相似文献   
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