从语篇角度浅析大学英语四级作文高分策略——以2012年12月英语四级作文为例

写作能力是反映学生对一门外语熟练掌握程度的重要标准。通过参加四级作文的网上阅卷工作，发现当前学生的英语写作水平差距较大、整体写作能力依然较低，从语篇角度能清楚地看出学生掌握的词汇量和语法知识从而分析出学生的英语水平。试图分析大学英语四级作文语篇与得分之间的关系，探索提高学生写作能力的方法，使学生在大学英语四级作文中取得高分。     

体验式英语在社会服务项目中的应用研究

"体验型"英语学习就是让学生能身临其境,摒弃以往学习的弊端尽量减少哑巴英语,应试英语的学习方式。根据不同场景不同需要锻炼学生的口语、写作、听力的能力。社会服务微平台项目给学生利用体验型学习以发挥媒介。首先在平台创立之初学生为平台设计一个新颖、简单、易懂、好记的名称,为此学生们集思广益,调动了学生的积极性,激发学生们的动手能力,让学生能拿起字典、书籍查阅书籍文献,体会到英语学习的魅力。     

提高非英语专业学生的英美文学修养

随着全球化进程的加快,各高校对英语学习的重视已提升到前所未有的高度。英美文学是英美文化的载体,对于非英语专业的学生来说,学习英美文学不但可以提高英语综合运用能力,同时可以帮助了解西方文化、价值观,提高英美文学修养。浅谈了提高非英语专业学生英美文学修养的意义及途径。     

在实践中不断提升大学英语教学能力

2013年12月教育部发布高考改革方案,其中外语科目改革最大,一时间社会舆论发出“英语退出高考”的言论,使英语教学改革迫在眉睫。从课堂教学中的基础词汇教学、篇章教学、听说教学等方面提出提高英语教学的途径和方法。