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1.
基于OBE教学理念的新商科教学模式改革探究——以财务管理专业为例
卢呈
廖小燕
岑捷丽
农玉婷
《会计师》
2021,(9):102-103
新商科的人才培养既要关注扎实的基础理论,也要关注跨界融合的创新能力.本文基于新商科,以社会对财务管理人员的要求为成果目标,基于OBE教学理念,反向设计一系列教学过程.通过产教融合,结合专业虚拟仿真技术,融入思政元素开展个性化理念教学,培养跨学科、创新复合型人才.
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