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张风玲 《魅力中国》2010,(16):233-233
在班级管理乃至学校工作中，引导学生正确处理好小群体与大集体的关系非常重要。具体方法：一是把握特点；二是合理利用：三是淡“小”树“大”。  相似文献   
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