将微博用于大学英语教师个人知识管理的可行性分析

微博已成为当今社会广为应用的网络工具，本文从个人知识管理的概念和微博的特性入手，从理论、技术、应用三个层面对微博用于大学英语教师个人知识管理进行了可行性分析，为微博在该领域的应用，提供了相应的理论和数据支持。     

基于微博的大学英语教师知识管理的应用模式

本文从微博用于大学英语教师个人知识管理的可行性入手,在建构主义、关联主义、分布式认知理论的指导下,结合大学英语教师所需的知识结构,利用微博工具平台的各种功能,设计了自主、灵活、多元化的个人知识管理模式并进行了实践验证,为大学英语教师的个人知识管理提供了参考。