关于如何提高英语阅读能力的思考

阅读是一种交际行为,是人的语言能力和交际能力的融合。在大学英语等级考试试题中,阅读占有很大的比分,因此,阅读能力在英语学习中占有很重要的位置。而阅读能力差是很多学生的共同点,本文要探讨的是如何提高阅读能力,以期抛砖引玉,共同探讨,达到提高英语教学的目的。     

浅谈提高英语听力的方法

听力是英语学习中较难掌握的一门技能,主要是缺少听的环境及其基本技巧,本文试图从精听与泛听的角度探索提高听力的方法。     

对高职英语教学中增强学生主体意识的思考

文章主要从确立学生主体意识、建立以学生为中心的教育模式、改变教学方法、教学观念等方面对充分发挥学生主体作用,提高英语教学质量进行了探讨。     

农村药品“两网”体系建设探究——以湖南省娄底市为例

本文就娄底市农村药品流通网与监督网（简称为＂两网＂）体系建设的情况进行调查分析,试图探索出具有普遍指导意义的规律,以更好地推进农村平价药品供应体系建设。经研究表明,农村药品＂两网＂建设发展态势良好,这种平价药品供应模式深受农民群众欢迎,但在发展进程中,还面临着监管体系、部门协调及人才支撑等诸多方面的障碍。在此基础上,本文又就如何扫清障碍、加速与完善农村药品＂两网＂建设提出了相应的对策。     

商业银行事后监督理论体系初探

基于对中国商业银行事后监督发展历程的研究,本文将事后监督归纳为分散、集中、重点和风险导向监督四个阶段,并提出了一个事后监督理论体系。本文认为:事后监督理论框架体系由监督目标、环境、主体、对象、职能构成;监督目标是事后监督理论体系的起点,事后监督应贯彻的风险导向、流程导向、竞争力导向和公司治理导向,决定了事后监督的风险管理、质量控制、流程改进和经营支持职能;不同的监督环境决定了不同的监督模式和特征;监督主体界定了事后监督的范围,事后监督属商业银行业务核算体系的自我约束机制;事后监督对象是业务核算与运行中的风险事件。     

企业财务风险的防范与控制

所谓风险，是指某一事件未来结果．的不确定性。所谓财务风险，是指在企业围绕自身生产经营所发生的各类财务活动中，实际结果与财务预期目标发生偏差的可能性。这种可能性会导致企业发生损失。在现代市场经济中，盈利与风险是并存的。可以说，企业的经营管理在追求利润最大化的过程中，时时面临着风险的严重威胁。在现代经济条件下，财务风险更多地体现在企业的资金运行过程中存在的风险。如何在风险条件下实现财务目标，已经成了现代企业财务管理的首要问题。特别是在我国加入WTO以后，企业的财务风险有逐步加大的趋势。因此，现代企业有必要确立财务风险观念，充分认识财务风险对企业生存和发展的重要性，有效减少企业因财务风险所发生的损失，确保企业财务目标的实现。     

浅谈混凝土结构裂缝的分类及预防

本文介绍了混凝土结构裂缝的分类及预防措施,对混凝土设计及施工有一定借鉴意义.     

商业银行事后监督战略转型设计刍议

基于对中国商业银行事后监督发展历程的研究,本文将传统事后监督归纳为分散、集中、重点监督三个阶段,并对其局限性进行了分析。在此基础上提出了事后监督转型的目标,即实行风险导向和流程导向的监督,完成由业务复审向风险管理与质量控制的战略转型。文章规划了事后监督的转型路径,并设计了新型事后监督体系的运行机制和运行流程。