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1.
在听力教学中进行文化背景知识的渗透要根据多样性原则、灵活性原则、适合性原则,通过图形、图像及声音、实物、讲故事、听写、复述、表演、演讲等直接或间接的形式进行。这样才能增加大学英语的听力课堂的知识性,也更具趣味性,避免"放放磁带、听听录音、对对答案"的三步曲现象。  相似文献   
2.
本文介绍外资企业进驻中国及其发展情况,考察中国特别是成都城乡零售业的现状,重点分析我国零售业未来在农村地区的发展前景及策略,并提出相应的适合在农村地区发展的零售经营模式。  相似文献   
3.
本文论述当前我国统计体制存在的重大问题.并指出我国统计在改革的过程中应坚持的准则和需要树立的观念。  相似文献   
4.
本文通过对巴基斯坦2 534所学位型学院和175所大学进行数据分析,发现该国高等科技教育的现状是:(1)由传统的高等基础科学教育发展而来,学位型学院是其主体培养单位;(2)公立教育为主,私立教育改善了公立教育供给不足的现状;(3)区域差异明显,伊斯兰堡、旁遮普、信德、开伯尔-普什图等省为教育优势区,俾路支和吉尔吉特-巴尔蒂斯坦、阿扎德·克什米尔地区为教育薄弱区;(4)以基础科学学科教育为主,专业科技教育领域尚处于初步发展阶段且主要领域为医学、工程、IT、农业、纺织、核科学。  相似文献   
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6.
建构主义的学习理论认为学生是学习过程的主体,是知识结构的主动创建者。在听力教学中传授文化背景知识可以减少学生对母语的依赖程度,培养学生的兴趣,提高学生的注意力。同时,对教师来说,文化背景知识是教学中一项必要的内容。  相似文献   
7.
义务教育对于提高国民的整体素质、实现社会和谐与可持续性发展等方面都有着十分重大的意义。义务教育作为一种公共品,政府的投入模式对义务教育的发展会产生十分重要的影响。但由于历史和制度的原因,当前我国义务教育财政支出地区间不均衡的情形依然存在。  相似文献   
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