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李海欢 《太原城市职业技术学院学报》2007,(2):71-72
《剑桥商务英语》课程的设计灵活多变,高职院校开设该课程能充分地体现“以学生为中心”的教学理念。由于该课程用于高职教育有其进步性和局限性,教师必须及时总结《剑桥商务英语》课程在与高职教育融合过程中的潜在问题与解决办法。 相似文献
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政策性出口信用保险,不仅是中国企业应对海外风险的坚强后盾,更是中国企业开拓海外市场的破冰利器;不仅能够协助企业稳固传统市场,更能带动企业拓展新兴市场。作为政策性出口信用保险公司,中国出口信用保险公司(简称"中国信保")致力于为中国企业提供全面的风险管理服务,为企业提供国家风险主权风险的研究和资讯服务;逐步扩大出口保险的覆盖面,特别是对符合转变外贸发展方式要求的产品和产业加大支持力度,帮助中国企业 相似文献
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李海欢 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2009,(1)
高职院校要办出具有高职特色的口译课程必须在课程设置上体现出"应用性"和"专业性";不拘泥于一种固定的教材;实施以学生为中心的任务型课堂教学,同时配合实训提高学生口译能力。 相似文献
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高职商务英语课程应通过语言意识形态进行价值观引导,从“顶层设计”→“素材整合”→“课堂实施”→“多维评价”四个部分构建高职商务英语专业课程思政的实施路径。高职商务英语专业课程思政元素的挖掘要充分结合专业、行业特色,引导学生深刻把握中西方文化的共同点和差异性,认识文化双向交流与互鉴的必要性,提升学生对中华传统文化的自信心。 相似文献
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