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李淑冰  邓岩  陈燕娟 《会计师》2021,(5):121-123
手机在给人类带来便捷和快乐的同时,也产生了一些负面作用,尤其是对大学生课堂教学形成了严峻挑战.本文以GH大学财务管理专业为例,通过问卷调查和访谈,了解GH大学财务管理专业学生课堂手机使用状况,针对性构建一套人机结合的课堂教学模式,将手机转化为课堂教学的辅助工具.  相似文献   
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