艺术类研究生"慢就业"现象干预研究

本文以TPB理论为指导,对某高校艺术类研究生毕业生进行实证调研,从其内在就业意愿、所在学校及家庭的就业支持系统、周围就业氛围的刺激及重要他人对就业的评价等四方面分析原因,从引导学生树立积极的就业观念,激发就业意愿;加强就业竞争力培养,强化就业支持;丰富就业指导活动,营造积极就业氛围;客观对待"慢就业"现象,改变就业评价...     

对高校学生党建工作的思考——以陕西科技大学机电工程学院为例

做好高校党员教育和管理工作,必须结合新时期学生党员的思想现状,使入党制度程序化、规范化,保证学生党员发展质量;要改变工作思路,完善工作方法;建立新型学生党支部,完善支部活动机制;加强和完善对学生党员的教育管理工作。     

试论加强大学生就业困难群体职业指导途径

针对职业指导在大学生就业困难群体中的现状和问题,高校应注重健全学校保障机制,建立科学全面的职业指导体系;多渠道开展就业形势政策教育,引导大学生调整就业观念;系统化开展职业生涯规划教育,帮助大学生科学设计职业发展道路;大力推进实践实习环节,提高大学生就业经验和技能。     

高校参与非物质文化遗产保护的可行性研究——以陕西科技大学设计与艺术学院为例

非物质文化遗产是历史文化和民族精神的结晶,高等院校肩负着文化传承和创新的历史使命,文章通过对高等院校参与非物质文化遗产保护的可行性进行分析研究,阐明了高等院校对非遣保护的优势,力求为其他高校开辟一条非遗保护的路子,呼吁社会各界投入到非物质文化遗产保护的行列中来。     

浅议大学生创新能力培养及评价体系构建

大学生创新能力培养的有效途径是重视基础性、前沿性、综合性课程设置,建设具有较高水平的创新型师资队伍,加强产学研合作教育,实现第一课堂和第二课堂的有机融合,营造创新型的育人环境和学术氛围。创新能力评价体系的构建应以促进学生全面发展和创新素质的培养提高为目标,加强制度建设,全面提高学生创新能力。     

工科院校大学生科技创新活动分析与对策——以陕西科技大学机电工程学院为例

本文以陕西科技大学机电工程学院为例,总结了工科学院大学生科技创新活动中存在的主要问题,并提出了相应的措施和对策,主要是进一步建立健全学院科技创新机制,充分发挥学生组织的作用培养学生科技创新意识,提供必要的科技创新资金和物资资助,促进工科院校大学生科技创新活动进一步发展。     

浅谈信息不对称理论在高校辅导员工作中的运用

针对高校辅导员工作本身就是一种信息传递的特点,文章运用信息不对称理论分析了高校辅导员工作中存在的种种信息不对称现象,并据此提出了提高高校辅导员工作实效的相应对策。