高校会计案例教学中的困惑及校正

我国高校的会计教学中已陆续尝试采用案例教学,在会计案例教学实施的初级阶段,面临着会计案例课程开设学历层次、案例教材建设、案例资料搜集、案例课程开设时间、案例课程开设形式、案例教学中的理论与实践结合、师资队伍建设以及与其他案例课程衔接等问题。这些问题解决将会极大提高中国会计教学的质量。本文对此进行了研究并提出了相关对策,以期为推动中国会计教学改革提供思考。     

高校会计教师课堂教学水平的模糊综合评价

本文以目前在校接受过会计学课程学习的本科生为调查对象,分析了高校会计教师性别差异、职称差异、学位差异对其课堂教学水平的影响.另外,本文还针对学生的不同专业背景分析了他们对会计教师课堂教学水平的评价.通过运用模糊矩阵对调查结果的分析,证实了性别差异和职称差异对当前会计课堂教学水平存在显著影响,学生的专业背景差异对其也有弱影响,但学位差异对会计课堂教学水平的影响很小.最后针对本次调查数据和模糊分析的结论,对如何提高高校会计课堂教学质量提出了相应的建议.     

中国会计师事务所运营效率之DEA分析

本文用DEA(数据包络分析)法对中国会计师事务所的运营效率进行了实证分析,具体研究了排名前20家会计师事务所的相对运营效率、标杆学习对象、规模效益和改进潜力。通过分析,笔者认为中国本土会计师事务所有发展潜力,在运营上在与国际会计师事务所有一定竞争的实力。当然,中国本土所要想获得进一步发展,就必须做大做强自己,从战略上把握自己的发展。