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王江月 《中国商界:上半月》2011,(10):240-241
本文针对党校研讨式教学的特点,具体分析了教师在研讨式教学各个环节中的角色作用,强调了党校教师必须提高理论水平和研究能力、拓展实践视野、增强综合应变能力,才能发挥好角色作用,使研讨式教学取得良好成效。 相似文献
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<正>“碳达峰碳中和”作为我国“十四五”污染防治攻坚战的重要目标,被正式写入经济和社会发展的五年规划。从行动方案和实施路径角度看,“双碳”目标的实现,必须以能源结构转型、新技术和产品研发为产业抓手,以“提升森林覆盖率、降低水、空气、土壤污染为生态抓手,这需要大规模的绿色投资才能实现。据测算,为在2060年前实现碳中和,需要在新能源发电、先进储能和绿色零碳建筑等领域新增投资120万亿~140万亿元。这意味着仅依靠政府或市场单方面的力量, 相似文献
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