中小型制造企业知识搜索方向及其耦合协同度研究——基于对江苏省400家中小企业调查数据分析

通过知识搜索获取外部创新资源是中小型制造企业实施创新的有效途径。在现实中,被搜索对象种类繁多,涉及经济社会的多个方面,如何分类管理被搜索对象成为中小型制造企业关心的问题。基于对江苏省400家中小型制造企业的调查数据,本文用描述性统计分析了被搜索对象的基本情况,应用探索式因子分析将被搜索对象划分知识搜索方向,并分析知识搜索方向之间的耦合协同度。结果显示：中小型制造企业对不同被搜索对象的搜索强度不同,被搜索对象可以分为供应链搜索、平行搜索和服务机构搜索三个知识搜索方向,并且大部分中小型制造企业的三个知识搜索方向之间有良好的耦合协同度。     

区域创新能力评价研究现状分析

本文对分析了区域创新能力概念,总结出目前区域创新能力评价的研究重点在评价指标体系和评价方法两个方面。通过对区域创新能力评价指标体系进行了梳理,总结出目前中国科技发展战略小组设计的评价指标体系是最权威、最详细的,但是也是最繁琐的。对区域创新能力评价方法分析时,发现比较常用的方法有专家咨询法、层次分析法、熵值法、主成分分析、因子分析、TOPSIS法和聚类分析法等。     

农村劳动力转移就业培训效果评估研究——以江苏省为例

农村劳动力转移对城市的建设和发展至关重要,政府相继出台了多项针对农民工的公共培训项目.农村劳动力转移就业培训的效果是显而易见的,但也存在培训师资匮乏、培训教材不够通俗易懂、培训内容单一等问题.相关部门及工作人员应整合培训师资,共享培训资源;完善教材,丰富教学资源;丰富培训内容,满足新生代农民工的多元化需求.     

基于TOPSIS的高职课堂教学质量评价模型

高等职业教育是培养高等技术技能型人才的教育，其在整个教育体系中的作用越来越受到人们的重视。课堂教学是高等教育的重要环节，如何客观、准确的评价课堂教学质量，从而来推动课堂教学质量的提高成为人们关注的焦点．要促进事物的发展，必须要有一个科学、公正的评价体系，高职课堂教学也不例外。本文在分析了高等职业教育课堂教学质量评价体系的基础之上，利用TOPSIS法建立高职教师的课堂教学质量评价的模型，最后结合实例，用模型解决实际问题．     

班主任如何加强高职院校班级学风建设

班级学风的好坏是班级管理的关键所在,如何加强班风的建设,本文认为要从强化学习目的性教育、坚持正确的舆论导向、狠抓学习中的存在问题、开展多种形式的学习竞赛和教师重教做好表率作用等方面入手。这样才能保证优良班风的顺利形成,班主任工作才能开展得主动深入持久有实效。     

连锁门店现场管理创新研究

连锁门店是现时中国零售业一个最重要的商业组织形式。连锁门店是经营共同品牌、提供共同服务的零售店在企业总部的组织领导下，制定共同的经营策略，将分散的门店实行统一管理，集中采购和分散销售有机结合，通过组合成一个整体，最终实现规模经济收益扩大化。通过实现门店现场管理优化，使组织改善管理问题，促进企业获得更好的效益。