肝硬化患者的健康教育

目的探讨健康教育对肝硬化患者生活质量的影响。方法对84例肝硬化患者实施健康教育,并观察健康教育前后患者对肝硬化病情基本知识掌握情况及认识程度,评价患者生活质量。结果所有患者的疾病相关知识认知程度及生活质量均明显提高,患者的治疗依从性亦明显提升。结论健康教育可明显提高患者的生活质量。     

基于内部控制视角下的全面预算管理研究

本文基于内部控制视角,探讨内控体系要求下的全面预算管理,重点阐述其管理体制、标准控制活动、关键控制点及控制措施。     

"3+4"分段培养本科阶段人才培养的问题与对策 ——以江苏理工学院与宜兴中专、武进中专合作项目为例

江苏理工学院计算机工程学院联合江苏省宜兴中等专业学校、江苏武进中等专业学校开展了"3+4"分段培养合作项目,本文针对该项目本科阶段人才培养实施现状展开分析与调研,挖掘存在的问题与不足,结合学生学习特点及实施方案提出相应的优化策略,为科学有效实施"3+4"人才培养模式及实现可持续发展提供建设性的思路和方案.     

赵刀寺和马刀寺

河北省赵县城西6公里处有两个村，名叫赵刀寺村和马刀寺村。唐代末年，山东黄巢进京赶考，中了状元。皇太后见他长得丑，轨了考试官，并取消了他的状元。黄巢恨透了皇帝。在回家路上，适逢天降大雨，见前面有个寺院，黄巢就进去避雨。黄巢被雨淋得得了伤寒，卧床半年不起，寺里     

贫困脆弱性视角下信贷支持与公共转移支付政策效应研究——基于安顺市115010户建档立卡贫困户的PSM-DID方法

文章基于2016—2020年安顺市115010户建档立卡贫困户微观统计面板数据,从贫困脆弱性视角切入,运用倾向得分匹配双重差分法对比分析信贷支持和公共转移支付对贫困脆弱性的作用效果,并通过中介变量研究两种政策对贫困脆弱性的影响机制和福利依赖效应,同时对不同区域和个体进行异质性分析。研究结果显示,信贷支持能够降低贫困脆弱性,而公共转移支付则会提升贫困脆弱性;获得公共转移支付的家庭可能会减少其劳动时间,导致贫困脆弱性增大,即存在福利依赖效应;脱贫摘帽后,帮扶县对信贷支持力度的需求更为强烈。由此,文章从完善贫困脆弱性识别、推进信贷支持、精准实施公共转移支付及深化多方联动四个方面提出针对性政策建议。     

关于政府会计基础引用现金制还是应计制的一些探讨

尽管我国政府财务报告的编报基础按规定采用现金制,但这并不意味着我国对所有的政府业务活动都采用现金制处理。鉴于现金制存在的各种弊端,根据我国的实际情况,借鉴国际政府会计的一些做法,结合我国现实的国情,采用一种有实务操作意义的做法引入应计制,这对提高政府会计信息质量,强化财政资金的管理,转变政府职能都有着十分重要的促进作用。     

信息系统内部控制审计方法研究

<正>随着信息技术在企业管理中的广泛应用,信息系统已经成为推动企业发展的基础设施,体现管理能力的平台,战略目标和关键业务对信息系统依存度也越来越高。因此,开展针对信息系统的审计十分必要。但由于我国起步晚,尚处在探索期,方法体系都未形成,本文提出以内部控制为主导的审计思路,供审计人员探讨。     

高职院校英语教改思考

随着教育改革的不断深入以履英语在日常工作中应用范围的不断广泛，高职院校英语教改就成为一种必然的趋势。本文从高职院校英语教学的现状出发分析当前英语教学存在的问题，并探讨了高职院校进行英语教改的策略。     

神经内科常见疾病脑血栓的科学护理

脑血栓形成多见于中老年人,属于一种典型的缺血性脑血管疾病,动脉硬化是脑血栓形成的常见病因。绝大多数脑血栓患者会出现情感、心理、运动功能、言语功能障碍以及出现头痛、头昏等现象。本文分三个阶段就脑血栓的科学护理进行了较为深入的探讨,具有一定的参考价值。     

基于WEB服务的E-Learning系统设计与实现

目前E-Learning教学研究与应用过程中,存在着理论割据、依据模糊、技术套用、交互缺失、延伸不够、反思乏力等问题,无法达到基于现代教学理论的整体性延伸的教学效果。本文结合作者教学实践及课程特点,创新性地开发了一个基于Web的E-Learning教学系统,从而将E-Learning教学设计的基本理论和开发技术进行全面地综合实践。通过E-Learning教学系统的实践开发,重新践行这种全新的教学模式。