网络教学环境设计与控制策略研究

教学环境设计是网络教学的基础,控制策略是网络教学的手段,教学质量是网络教学成败的关键。从这三个方面综合研究网络教学是十分重要的课题。本文全面分析了三方面的相互关系,在总结网络教学经验的基础上,提出了具体的可操作措施。     

“多媒体技术应用”实验教学多元考核系统研究

“多媒体技术应用”是一门理论与应用结合很强的学科,不但要求学生有较好的理论基础,更要强调和培养学生的实践操作能力.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020)》与“财经类院校计算机基础教育教学改革研究”中提高教学质量的要求,针对常规课程设计考核中存在的一些实际问题,提出了“多元考核”的改革方案.“多元考核”可以实现检验学生对各章节知识要点的学习以及学生实际动手操作能力的培养情况,达到真正意义上的实验教学公平公正的全面的考核,对于提高教学质量具有较高的参考价值.     

多媒体技术应用课程体系研究

本文分析了目前人才培养与就业现状多媒体技术应用教育的发展.提出了应用技术人才培养方向,并分析了当前多媒体技术应用课存在的问题.在此基础上提出了多媒体技术应用课程体系建设性意见,提出了培养多媒体素材编辑与处理综合能力、多媒体项目开发基础技术和提高研发技术水平和前沿技术应用能力的措施.并提出了本课程教学工作量大课时不足这一突出矛盾的解决方法.