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新时期,高校辅导员承担的工作越来越繁重,责任也越来越重大。如果一味采用传统的教育管理方法,很难达到对大学生培养的预期效果。本文从辅导员非权力影响力对学生的影响方面,分析了在现实工作中非权力影响力发挥作用不高的原因及其改善措施。 相似文献
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