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大学英语教学只停留在单纯的语言教学层面上是不能满足涉外交往需要的,在传统的英语教学过程中进行跨文化导入是当代教学之所需。文章就跨文化导入的内涵、原因、措施和方法进行了探讨。 相似文献
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丁玉敏 《辽宁经济职业技术学院学报》2010,(4):127-128
教师应充分发挥学生的主体作用,注重师生感情的培养,采取灵活多样的教学方法,科学地利用评价手段,培养学生的学习动机,全社会都要关心外语课堂教学以营造高职高专和谐的英语课堂气氛,提高英语课堂教学质量。 相似文献
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