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文章首先分析了小学生的认知特点和数学学习的需求,随后分析了数学教具玩具的概念和意义,接着探讨了数学教具玩具的设计原则和具体应用方法,最后总结了小学数学教具玩具的应用价值与评估指标,旨在结合现代教学理念和设计原则,设计出能够激发小学生数学学习兴趣、培养实践能力和创新思维的教具玩具。  相似文献   
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