主体性教育视野下的学生课堂

人的主体性的发展是衡量一个社会进步程度的重要标志之一.在主体性教育的视野下,教育界对人的主体性的发展越来越关注.学生是教育活动的主体,作为主体的学生在教师引导下处理同外部世界关系时所表现出的功能特性,具体表现为选择性、自主性、能动性和创造性.主体性教育,是一种培育和发展受教育者的主体性的社会实践活动.在课堂教学中,教师应采用探究式教学模式、问题教学模式、合作学习式教学模式、信息技术与学科整合式教学模式来体现"主体性教育"的理念.     

文旅融合背景下南京江宁文物活化模式探索

文物是我国传统文化的重要载体与特殊的旅游资源,文旅融合带动文物活化,高效发挥经济社会效益,彰显文物历史价值、艺术价值、科学价值与社会价值,成为我国文旅事业发展的重要关切。本文通过梳理南京市江宁区文化旅游资源,在剖析该区文物保护与发展现存问题基础上,分析文旅融合理念促进文物活化的必要性与可行性,提出馆藏互联、景区联动、典范辐射、居民带动、科技助推五大文物活化模式,形成针对江宁区实际的文旅融合带动文物活化的方法,以期实现文物的创造性转化与创新性发展。     

数学教学中如何培养学生的创新意识

随着社会的不断发展，教学内容在不断调整，数学观念在不断更新，新的教学思想和教学方法在不断涌现。作为数学教师在教育教学过程中，必须特别注意有计划、有目的地培养学生的创新意识。该文就数学教学如何培养学生的创新意识提出了几点粗浅的看法，供同行商讨。     

阿里上市风云之探究

本文从阿里巴巴集团赴美成功上市入手,分析了阿里舍近求远赴美上市的原因、我国科技类互联网公司热衷海外上市的原因、阿里赴美上市产生的影响,最后提出加强我国上市制度改革,加快推动国际板,转变市场理念,建立严格的市场监管制度,实施严厉的惩罚措施等建议。     

转企改制背景下的文化事业单位财务管理模式——以陕西省文化事业单位为例

在会计体系快速发展的进程中,作为我国事业单位的重要组成部分──文化事业单位一直处于财务管理的边缘地带,如何有效管理好文化事业单位的财务一直是困扰各级政府的一大难题。本文通过对事业单位财务管理存在的问题及财务管理机制创新流程的分析,结合陕西省文化事业单位发展的现状,对文化事业单位转企改制中财务管理模式进行探索。     

浅谈休闲旅游的兴起

经过改革开放30多年的经济发展，我国综合国力明显增强，科学技术迅猛发展，人们的生活水平逐渐提高，社会生产力实现跨越式发展，人们的劳动时间逐渐缩短，闲暇时间越来越长，人们在满足日益增长的物质生活的同时，向追求精神生活的质量转变，这些都为国民休闲提供了现实可能性。