电力电子技术课程项目化教学改革

文章从电力电子技术课程结构、教学形式和课程内容三个方面阐述了电力电子技术课程的项目化教学改革.以学生为主体、实践为核心、理论作支撑的教学理念,基于工作任务的模块化教学结构,引入实际案例的教学内容,采用“理实一体”的教学模式,充分体现了职业教育特色.通过实际技术项目的设计与制作,培养学生的成就感,提高学生的学习兴趣与乐趣.在任务驱动下将实践过程与理论知识融合,使学生通晓社会岗位对电力电子技术的能力要求,并具备对完成一个项目所需的全方位技能.     

改革钢铁联合企业内部分配制度的探讨

随着经济体制改革的深入,钢铁联合企业的工资总额已逐步与上缴利税增长额挂勾,企业不能再吃国家的大锅饭.但是,要真正搞活企业(本文中“企业”指公司或总厂,“厂矿”则指公司下属的二级厂矿),还必须打破内部分配的大锅饭,使二级厂矿的积极性充分发挥出来.解决这个问题的关键,在于改革现行的企业内部分配制度.一、改革钢铁企业内部分配制度的必要性     

“大钢铁”和“小钢铁”应是一盘棋

近年来,地方小钢铁又一涌而上,大有势不可挡的局面.对小钢铁是利大于弊还是得不偿失,该支持还是该控制,存在很大分歧.我认为,分析小钢铁的利弊得失,不能离开与大钢铁的比较,小钢铁只有与大钢铁协调配合,才能健康地发展.一、小钢铁的宏观效益分析小钢铁消耗高、浪费大、质量差,可小钢铁在支付议价原、燃、材料费用后还能盈利.但是,小钢铁的微观效益高是在当前钢材紧缺和国家特别是地方给予小钢铁诸多“特权”这种特殊条件下的产物,因而这种     

企业的管理水平与管理现代化

企业推行现代化管理方法,根本目的在于大幅度地提高经济效益.近年来,我国虽有不少企业推行现代化管理方法取得了较大的成绩,经济效益成倍增加,但也有一些企业,由于未能结合本企业实际首先抓好一、二种方法的实施,而是采取“全面推广”的办法,十几种甚至几十种方法一起抓,结果精力分散,未能取得预期的成果,还导致一部分人对推行现代化管理方法的效果产生怀疑.我们在实践中体会到:要使企业的管理工作切实取得成效,必须实事求是地认真分析企业的实际情况,认清本企业的管理水平,相应地选择合适的现代化管理方法加以推广.     

开发管理信息系统中应注意的几个问题

管理信息系统是一门新学科.我国大多数企业和研究单位都缺乏开发管理信息系统的成熟经验,在开发过程中往往是边摸索,边前进,有时还会走一些弯路.因此,认真分析和探索系统开发的规律和要求,使整个开发工作做到计划科学严密、控制准确及时、配合协调良好,对信息系统的顺利开发和完成是十分必要的.本文仅就钢铁联合企业开发管理信息系统中易发生的一些倾向性问题,谈些个人意见.一、开发管理信息系统必须以系统工程的思想为指导