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单纯的线下教学、传统教学模式已不适应新农科背景下的教学要求,线混教学有利于弥补线上和线下教学各自的缺点,提高学生的学习积极性,满足各层次学生的学习需求。依据国家对金课建设的标准,以建设线上课程教学资源为改革基础,搭建了多维度的线上教学资源,依托教材、手机平台、电脑平台、线下教室等多方位线上线下教学模式,努力将本课程打造成模范式线上线下混合教学模式的“金课”。  相似文献   
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