新时代背景下化工原理设计“三微一平台”混合式教学新模式推进学生“两学一做”

在“互联网+教育”和“教育信息化2.0”的新时代背景下，针对目前化工原理课程设计课程的教学问题，文章提出“三微一平台”混合式教学模式，即结合“微课”“微视频”两个短视频，“微助教”APP，搭配混合式教学公共网络平台，以学生为主体，教师为主导的教学新模式。该模式能积极改善学生学习的主动性与参与性，提高学生发现问题、分析问题与解决问题的能力。让学生做到“两学一做”，即学会分析和解决实际问题，做到理论与实际生产相结合。且该模式的实践初效显著。