小学语文教具设计与使用——以《看月食》教学为例

教具作为教学中的辅助工具,是知识呈现的重要载体,是教师的“得力助手”。研究以《看月食》这一课文为切入点,探讨了如何设计并使用一种名为“月全食简易演示装置”的教具,以辅助教师更直观、生动地讲解月全食的相关知识。通过对教具的设计、使用和改进优化等环节的研究,更生动地模拟月全食的过程,使学生能够进一步理解月亮形态的多样性和规律性,让“教”和“学”变得更有意义。