隐蔽课程对高校体育课程体系影响的统计学分析

采用整群抽样的方法从河北科技大学在校本科生中随机抽取3个大班共594人,通过问卷的方式对学生进行调查,并对问卷结果进行统计分析。结果表明体育隐蔽课程在体育场地设施及布局、体育教师的教学行为与方式、体育教学过程中的心理氛围、教师个人素养等方面对体育教学的影响很大,学校应重视体育文化活动与规章制度的建立健全;通过聚类分析把体育隐蔽课程从各方面对体育教学的影响分为3类,由这3类分析结果说明体育隐蔽课程的各方面对体育教学的影响是很大的,但认识程度不同,应加大体育隐蔽课程建设的力度,从而更好地实现体育课程的基本目标和发展目标。