特许权项目终止时的公平补偿

由于特许权合同可能出现某方严重违约或不可抗力事件而需提前终止,政府应该如何区分不同情形,给予特许经营者合理的“终止补偿金”,这是必须在特许权合同中事先明确约定的,但往往也是双方谈判的焦点之一。     

气垫导轨上“动量守恒定律”验证的误差分析

由于气垫导轨提供了低阻力环境并且采用了高精度的光电计时装置,从而不仅有效的减少了试验的误差,并且还能够做许多运动学和动力学的试验。由于其能够对多种运动情况下的动量传递进行研究,因此,通常选择它来验证动量守恒定律的试验。但是,在以往实验教学中发现,该实验的误差非常大,通过本文研究发现距离对实验结果的影响并不是很大,质量越大实验结果的标准偏差越大,在非完全弹性碰撞中速度的最佳范围是50cm/s-60cm/s。     

浅谈高校学生管理工作如何培养青年大学生

本文结合高校学生管理工作的实际,谈谈如何培养青年大学生的培养问题,认为要积极稳妥推进对青年大学生的各方面的素质,希望对当前高校的工作有一定的建设性作用。     

物理学习“差生”归因调查分析

本文以问卷调查的形式,对中学生学习物理困难的原因进行了研究。问卷重点从学生的情感、心理、学习方法及认知能力等方面入手。根据调查结果发现,学困生大致可分为:学习心理问题的学生、缺乏求知欲的学生、缺乏自控能力的学生、学习方法欠佳的学生和思维发展滞后的学生。     

浅谈情感教育在物理教学中的作用

情感教育是培养学生创造力的教育,它促进学生潜能的开发,增强学生的美感、愉悦感与幸福感,有利于学生个性的和谐发展,以此提高学生的品德,促进良好人际关系的建立。而物理教育现在呼吁着情感教育,这也是物理教学本身的特点要求运用情感教育思想。本文对情感教育的作用及意义进行了论述。     

大学物理实验教学模式改革探索

物理实验教学是物理学整个教学中的重要环节。在讨论大学生创新能力的基础上,文章分析了大学物理实验教学中存在的问题,并对教学模式的改革与实践提出了建议。     

略论物理学史在物理教学过程当中的价值

在物理教学过程当中适当穿插一定的物理学史的教学,可以起到活跃课堂气氛,开拓学生思维能力,增强课堂教学教育性,培养学生对科学知识的探求能力等方面的能力素质。从以上几个方面谈谈物理教学过程当中穿插物理史教学的内容的价值。     

宏观政策趋紧与国内信用证业务快速膨胀——以山东省部分城商行为例

2011年以来,受宏观调控和市场流动性收紧影响,银行的国内信用证业务快速膨胀。本文分析了国内信用证业务发展现状和快速膨胀的原因,指出国内信用证业务快速膨胀的风险隐患,并提出了相关政策建议。     

物理学习兴趣现状研究

本文对咸宁市三所普通中学进行问卷调查,分析表明:中学生的整体物理学习水平较低。     

关于工科大学物理内容体系的探讨

大学物理是高校理工类专业的一门重要的基础课程。文章分析了现有教材内容的优点,说明了大学物理课程内容新体系的构建原则,并在此基础上提出了建设性意见。