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作为党的路线、方针的贯彻执行者和具体政策、制度的制定实施者,企业各级干部的马克思主义理论素养如何,与能否增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性具有不可分割的联系。近几年来,理论教育促进了煤炭企业各级干部理论素质的提高。但从理论与实际结合、提高有效性的角度考虑,如何正确处理教育中常涉及的指令性与自主性、主题教育与辅助教育、理论性与实践性、教育主体与客体等一系列关系问题,还有待进一步的研究和探讨。一、指令性与自主性的关系指令性指干部理论教育中的指令性计划,它由中央主管部门下达,要求企业按期完成,带有约束性。企业干部理论教育的总体目标、基本内容的确定都必须以这种计划为基准。但对上级指令性计划的理解也不能机械、绝对化。强调干部理论教育的指令性,并不排斥一定范围、特定条件下的自主性,因为企业根据自己需要所做的自主安排更具可操作性、更贴近实 相似文献
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