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郑晓玉 《江苏商业管理干部学院学报》1999,(2):80-84
科教兴国战略是邓小平理论重要的组成部分,科教兴国战略对教育提出了新的要求。为了全面贯彻落实科教兴国的战略,发展我国的教育事业应该有新的思路。即必须努力提高办学效率;必须对教育生产力进行有效而科学的布局;必须努力提高学生的学习效率;必须尽量利用现代高科技手段来发展教育;国家必须组织力量开发、收集世界上最好的教育软件和大型的教育数据库,并以廉价的方式向教师提供;国家可以有计划地对现有的教师分期分批地进行培训和轮训。必须改变国家包办教育的状况,确立教育产业化的思路,运用市场经济的规律来配置社会有限的教育资源。学校应该成为适应市场经济开放性、竞争性、流动性等特点的新型教育机构。高等教育应积极扩大招生名额,对学生实行宽进严出的政策。学校教育应从过去那种以知识教育为主的机制,转换成为以素质教育、创造教育为主的机制。可以试办“教育特区”,形成全新的教育机制。 相似文献
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<正>国网山东电力梁山县供电公司馆驿供电所不断深化领导包保、专业指导、党员帮扶、群众监督的“新心星”体系,增强供电所党建引领力、管理穿透力、队伍执行力、争先内驱力,将供电所打造成最强作战单元。馆驿供电所以争创标杆为目标、以实干担当为主线,坚持以人为本、群策群力、精准施策、赋能增效,推动供电所实现补短板、干精彩、走前列,探索形成了固化指标分析、根源剖析、定向发力、考核追踪、培训提升、标杆立向六维管理模式。 相似文献
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