课程思政背景下工程造价专业工匠精神的培育

课程思政与思政课程同向同行是实现“立德树人”的重要途径。面对课程思政教学现状,结合工匠精神的定义,阐述工程造价工匠精神敬业乐业、精益求精、追求创新的内涵及其表现形式,并以《工程造价管理》课程为例,从挖掘思政元素、提高教师育人能力、完善课堂评价方式三个方面提出对策,对提高工程造价专业课程思政教育水平,促进高质量课程思政具有一定的价值和意义。