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1.
丁为斌 《价值工程》2011,30(28):186-186
工学结合在提高高职业院校毕业生职业技能的同时也暴露了在就业岗位等方面"窄化"了,为了提高高职毕业生的多方面的就业技能,就需要构建以工学结合为基础的多技能培养体系,实现毕业生的顺利就业。  相似文献   
2.
丁为斌 《经济师》2007,(5):196-196
绩效考评是绩效管理中的重要一步,不少组织在进行设计的时候,往往重形式,而忽视了绩效考评设计的关键要素。文章分析了绩效考评中的五大关键要素,指出只有综合考虑这些因素,才会收到良好的考评效果。  相似文献   
3.
不少学校往往把绩效考核当做绩效管理,重点抓绩效考核,所以常常引发考核后的不满和牢骚,究其原因是忽视了绩效考核是一个系统工程,包括绩效计划、绩效辅导、绩效考核和绩效反馈,学校的绩效管理只有从系统上进行设计,进行系统管理,才能增加教师的满意度,提高教师的绩效.  相似文献   
4.
丁为斌 《经济师》2009,(9):129-130
目前不少高职院校在就业指导方面存在或多或少的问题。文章对如何搞好职业指导等问题进行了探析,提出了要树立正确的就业思想、明确岗位和岗位能力、个性化的全过程指导和在实际工作中培养职业能力的方法。  相似文献   
5.
丁为斌 《北方经贸》2010,(11):105-106
为了在中小企业创造和谐的劳动关系,实现"体面劳动",建立健全中小企业的工资制度,逐步提高中小企业从业者的工资收入水平就显得更加重要了。本文在此前提下,分析了中小企业的工资制度和工资制度中存在的一些不足,为提高中小企业员工工资和建立工资的增长机制提出几点建议。  相似文献   
6.
丁为斌 《时代经贸》2012,(18):236-237
不少学校往往把绩效考核当做绩效管理,重点抓绩效考核,所以常常引发考核后的不满和牢骚,究其原因是忽视了绩效考核是一个系统工程,包括绩效计划、绩效辅导、绩效考核和绩效反馈,学校的绩效管理只有从系统上进行设计,进行系统管理,才能增加教师的满意度,提高教师的绩效。  相似文献   
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