现代教学评价发展的路径探析

现代工业发展使教学评价的价值追求与意义追问成为关注的焦点,多元文化使评价标准的合理性遭到质疑,理念与实践的空白地带使操作面临两难困境。科学的评价体系和教学管理机制需要教学管理者具备开放的思维和支持的态度,重视多元评价主体间的合作,探索科学的方法和技术。     

课堂文化建构的几点思考

任何教育都是建立在一定社会的文化基础之上,教育变革的内容与方式都反映了特定社会的文化价值。现代教育的民主化、信息化、智慧文化观是现代课堂文化变迁与生成的根本原因。异质情境性、主体间性、合作系统性、智慧生成性是现代课堂文化呈现的主要特征。要建构主体意义的课堂文化就要求教师要重视其专业的自主发展、合作技巧和心理文化,价值引领等。     

课程改革中传统与创新的思索

课程改革一场教学文化的变革,反思课程改革认识的误区、理念到行动的转变,对于我们进一步深化课程改革具有重要的现实意义。